| LEADER |
04613nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1490493 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 445732
|a احمد، انتصار عوض الطاهر
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج معرفي سلوكي لتنمية مهارات الكفاية الشخصية لدى تلاميذ الحلقة الثانية من ذوي صعوبات التعلم بمدارس صمت العالمية
|
| 260 |
|
|
|a الخرطوم
|c 2017
|m 1438
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 133
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة النيلين
|f كلية الآداب
|g السودان
|o 0703
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث إلى الكشف على فعالية برنامج معرفي سلوكي لتنمية مهارات الكفاية الشخصية لتلاميذ المرحلة الثانية من ذوي صعوبات التعلم بمدارس صمت العالمية، واستقصاء فعالية البرنامج المعرفي السلوكي في تقصي الفروق بين الجنسين (الذكور والإناث) في مهارات الكفاية الشخصية بعد تطبيق البرنامج على المجموعة التجريبية. واستخدمت الباحثة المنهج التجريبي (طريقة المجموعات المتكافئة). وتم استخدم نوعين من أدوات البحث لتحقيق أغراضه وهي، أدوات تشخيص وقياس شملت بطارية اختبار تقدير مهارات الكفاية الشخصية مكونة من ثلاث أبعاد (الوعي بالذات، ضبط الذات، حفز الذات) (إعداد الباحثة)، واختبار تشخيص صعوبات التعلم، تقنين (أحمد عواد 2008م)، وبرنامج البحث المعرفي السلوكي الذي يهدف إلى تنمية مهارات الكفاية الشخصية لدى أفراد المجموعة التجريبية. وبعد التأكد من الخصائص السيكومترية لهذه الأدوات تم تطبيقها على عينة قوامها (60) تلميذ وتلميذة من ذوي صعوبات التعلم، من الصف (الرابع، والخامس، والسادس) من الحلقة الثانية بمرحلة الأساس من مدارس صمت العالمية تم اختيارهم بالطريقة الكلية وتراوحت أعمارهم بين (9.5 -11.5). الأساليب الإحصائية: تمت معالجة البيانات باستخدام الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) باستخدام معامل ارتباط بيرسون، تحليل التباين الأحادي، واختبار (ت). خلص البحث إلى النتائج التالية: البرنامج السلوكي المعرفي فعال بدرجة دالة إحصائيا في تنمية مهارات الكفاية الشخصية لتلاميذ الحلقة الثانية من مرحلة الأساس بمدارس صمت العالمية. عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات الجنسين (الذكور/ والإناث) في التطبيق البعدي للمجموعة التجريبية. وفي ختام البحث قدمت الباحثة عدة توصيات أهمها الاهتمام ببرامج الطلاب ذوي صعوبات التعلم وخاصة التي تهتم بإثراء ودعم مهارات الكفاية الشخصية والمهارات الاجتماعية لديهم.
|
| 653 |
|
|
|a البرامج المعرفية السلوكية
|a الكفاية الشخصية
|a الطلاب ذوي صعوبات التعلم
|a مدارس صمت العالمية
|a تنمية المهارات
|a علم النفس التربوي
|
| 700 |
|
|
|a البيلي، الرشيد إسماعيل الطاهر
|g Al-Baili, Al-Rasheed Ismail Al-Taher
|e مشرف
|9 85216
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0703-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0703-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0703-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0703-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0703-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0703-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0703-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0703-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0703-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0703-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-006-002-0703-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 915754
|d 915754
|
