فاعلية برنامج تدخل مبكر لدعم ست أمهات سعوديات سعوديات لأطفال خدج : تطبيق إستراتيجية التفاعل التحفيزي
| المصدر: | المجلة العربية للتربية الخاصة |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للتربية الخاصة |
| المؤلف الرئيسي: | مرزا، هنية بنت محمود (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع15 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2009
|
| التاريخ الهجري: | 1430 |
| الشهر: | سبتمبر / رمضان |
| الصفحات: | 239 - 248 |
| ISSN: |
1658-1032 |
| رقم MD: | 915762 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| ISSN: |
1658-1032 |
|---|
عناصر مشابهة
-
أساليب المختصين في تبليغ التشخيص المرضي للأبناء من وجهة نظر الأمهات السعوديات: استراتيجيات التدخل المبكر للتخفيف من تداعيات موقف التبليغ عليهن - دراسة نوعية كمية
بواسطة: مرزا، هنية بنت محمود منشور: (2015) -
أثر الخصائص الديموغرافية لتلاميذ الحلقة الأولى من التعليم الأساسي على عملية الإدراك البصري - للتلاميذ الخدج الملتحقين بتعليم محافظة جنوب الشرقية
بواسطة: العلوي، حنان بنت فايز بن مبارك منشور: (2022) -
فاعلية برنامج تدريبي إرشادي قائم على الإسعافات النفسية الأولية لتحسين مستوى جودة الحياة النفسية لدى الأمهات وأثره في تخفيف مخاوف أطفالهن في أثناء جائحة كورونا
بواسطة: الغامدى، رحمة علي أحمد منشور: (2021) -
خدمات التدخل المبكر للمواليد وصغار الأطفال دون 6 سنوات الواقع والمأمول دراسة نظرية
بواسطة: مرزا، هنية بنت محمود منشور: (2005) -
استخدام الدالة التمييزية في السيطرة النوعية مع تطبيق على ولادات الأطفال الخدج
بواسطة: الراوي، عمر فوزي صالح بدر منشور: (2004)
