الأداء الوظيفي لمديرات المدارس الثانوية الخاصة وعلاقته بالثقة التنظيمية من وجية نظر المعلمات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Job Performance of Private Secondary School Female Principals and Its Relation to Organizational Trust from Female Teachers' Point of View |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | فرفورة، هديل حسن (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farfoura, Hadil H. |
| مؤلفين آخرين: | مقابلة، عاطف يوسف (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 131 |
| رقم MD: | 916266 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة عمان العربية |
| الكلية: | كلية العلوم التربوية والنفسية |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
355
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة مستوى الأداء الوظيفي لدى مديرات المدارس الثانوية الخاصة وعلاقته بالثقة التنظيمية من وجهة نظر المعلمات في محافظة عمان، وتكون مجتمع الدراسة من جميع معلمات المدارس الثانوية الخاصة في المحافظة عمان والبالغ عددهن (3832) معلمة. بينما تكونت عينة الدراسة من (458) معلمة، تم اختيارهن بالطريقة الطبقية العشوائية التناسبية، ولتحقيق هدف الدراسة استخدم المنهج الوصفي الارتباطي، وقد استخدمت استبانتان لجمع البيانات، الاستبانة الأولى تعلقت بالأداء الوظيفي، والاستبانة الثانية تعلقت بالثقة التنظيمية، وتم التأكد من صدقهما وثباتهما، كما استخدمت لمعالجة البيانات إحصائيا: المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية ومعامل الارتباط بيرسون. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الأداء الوظيفي لمديرات المدارس كان متوسطا من وجهة نظر المعلمات، بمتوسط حسابي (3.63)، وانحراف معياري (0.66)، وأن مستوى الثقة التنظيمية في المدارس كان متوسطا أيضا من وجهة نظر المعلمات، بمتوسط حسابي (3.27)، وانحراف معياري (0.54)، ووجود علاقة ارتباطية إيجابية ذات دلالة إحصائية عند مستوى (α ≤ 0.01) بين مستوى الأداء الوظيفي ومستوى الثقة التنظيمية. وبناء على نتائج الدراسة جاءت التوصيات الآتية: - تنظيم دورات تدريبية لمديرات المدارس الثانوية الخاصة لرفع مستوى أدائهن الوظيفي. - تنظيم دورات تدريبية لمديرات المدارس الثانوية الخاصة، ترفع من مستوى الثقة بين المعلمات أنفسهن ومع كل من المديرات والطلبة. - إجراء دراسات مماثلة للدراسة الحالية على المدارس الحكومية وبتناول متغيرات مختلفة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
الأداء الوظيفي لمديرات المدارس الثانوية الخاصة وعلاقته بالثقة التنظيمية من وجهة نظر المعلمات
بواسطة: فرفورة، هديل حسن منشور: (2019) -
نمط القيادة المتسامية وعلاقته بالأداء الوظيفي لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: العازمي، عايد مرزوق عايد منشور: (2011) -
استراتيجيات إدارة التغيير لدى مديرى المدارس الثانوية وعلاقتها بالأداء الوظيفى من وجهة نظر المعلمين
بواسطة: بني حمدان، حنان فايز هلال منشور: (2018) -
مستوى الثقافة التنظيمية لدى مديرات المدارس الثانوية الحكومية بمدينة الرياض وعلاقتها بالرضا الوظيفي للمعلمات من وجهة نظر مديرات المدارس ومعلماتها
بواسطة: الغيث، العنود محمد منشور: (2015) -
الثقة التنظيمية لدى مديري ومديرات المدارس الثانوية العامة في الأردن وعلاقتها بالروح المعنوية والأداء الوظيفي لدى معلميهم
بواسطة: قموه، سحر عيسى برهم منشور: (2008)
