ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية ماكيلاند في الإنجاز على الذكاء الانفعالي والدافعية الداخلية للتعلم لدى طلبة الصف السادس الأساسي

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Training Program Based on McClelland Theory of Achievement in the Emotional Intelligence and Internal Motivation of Sixth Grade
المؤلف الرئيسي: الشاطر، ليما أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: قطامي، يوسف محمود يوسف (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 132
رقم MD: 916323
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

797

حفظ في:
LEADER 03406nam a22003977a 4500
001 1490766
041 |a ara 
100 |9 491278  |a الشاطر، ليما أحمد  |e مؤلف 
245 |a أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية ماكيلاند في الإنجاز على الذكاء الانفعالي والدافعية الداخلية للتعلم لدى طلبة الصف السادس الأساسي 
246 |a The Impact of Training Program Based on McClelland Theory of Achievement in the Emotional Intelligence and Internal Motivation of Sixth Grade 
260 |a عمان  |c 2018 
300 |a 1 - 132 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة عمان العربية  |f كلية العلوم التربوية والنفسية  |g الاردن  |o 0628 
520 |a هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من أثر برنامج تدريبي مستند إلى نظرية ماكيلاند في الإنجاز لتنمية الذكاء الانفعالي، والدافعية الداخلية للتعلم لدى طلبة الصف السادس الأساسي، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة بتطوير وتعديل مقياسي الذكاء الانفعالي والدافعية الداخلية للتعلم، وإخراجهما بالصورة النهائية، وتطبيقه على عينة عشوائية اختيرت من طالبات الصف السادس، حيث تألفت العينة من: (60) طالبة تم توزيعهن على مجموعتين: تجريبية (30) طالبة، وضابطة (30) طالبة. وتم إعداد برنامج تدريبي مستند إلى نظرية ماكيلاند في الإنجاز والذي تكون من (20) جلسة بواقع ثلاث جلسات أسبوعيا على مدار الفصل الدراسي الثاني (2017/ 2018). وقد توصلت الدراسة إلى وجود فروق دالة إحصائيا (α ≤ 0.05) على مقياسي الذكاء الانفعالي والدافعية الداخلية للتعلم لصالح أفراد المجموعة التجريبية التي خضعت للبرنامج التدريبي المستند إلى نظرية ماكيلاند في الإنجاز. 
653 |a البرنامج التدريبى 
653 |a الذكاء الانفعالي 
653 |a الدافعية الداخلية للتعلم 
653 |a نظرية ماكيلاند 
653 |a الصف السادس الأساسي 
700 |9 294683  |a قطامي، يوسف محمود يوسف  |g Qutami, Yosuf Mahmoud  |e مشرف 
856 |u 9802-016-001-0628-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-016-001-0628-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-016-001-0628-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-016-001-0628-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-016-001-0628-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0628-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0628-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0628-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0628-5.pdf  |y 5 الفصل 
856 |u 9802-016-001-0628-O.pdf  |y الخاتمة 
856 |u 9802-016-001-0628-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-016-001-0628-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 916323  |d 916323