ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > مهارات التواصل الاجتماعى واللغ...>الوصف

مهارات التواصل الاجتماعى واللغوى لدى أطفال اضطراب طيف التوحد فى دولة الكويت من وجهة نظر أولياء أمورهم

العنوان بلغة أخرى: Social and Linguistic Communication Skills of Children with Autism Spectrum from Their Parents Point of View in Kuwait
المؤلف الرئيسي: السوالمه، محمد فتحى محمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: العجيلى، شذى عبدالباقى (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 107
رقم MD: 916374
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية العلوم التربوية والنفسية
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
مهارات التواصل اللغوى | مهارات التواصل الاجتماعى | أطفال اضطراب طيف التوحد | دولة الكويت
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
5 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1266

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى الكشف عن مهارات التواصل الاجتماعي ومهارات التواصل اللغوي لدى أطفال اضطراب طيف التوحد من وجهة نظر أولياء أمورهم في دولة الكويت، وتكونت عينة الدراسة من (52) طفلا وطفلة بواقع (32) طفلا و(20) طفلة، بأعمار (8.6.4) سنوات، اختيروا من مجتمع الدراسة، والبالغ عددهم (150) طفلا وطفلة. واستخدم الباحث في هذه الدراسة الأدوات التالية: مقياس مهارات التواصل الاجتماعي ومقياس مهارات التواصل اللغوي، وتم تطبيقه عن طريق عمل جلسات مع أولياء أمور أطفال اضطراب طيف التوحد، في حين تكون مقياس مهارات التواصل الاجتماعي من (40) فقرة، وتكون مقياس مهارات التواصل اللغوي من (67) فقرة بعد التحقق من صدقهما وثباتهما. وأسفرت النتائج عن عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α = 0.05)، بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة على مهارات التواصل الاجتماعي لأطفال اضطراب طيف التوحد، تعزى لمتغير الجنس، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α = 0.05)، بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة على مهارات التواصل اللغوي، تعزى لمتغير الجنس، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05)، بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة على مهارات التواصل اللغوي لأطفال طيف التوحد، تعزى لمتغير عمر الطفل (8.6.4) سنوات، في حين أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى (α = 0.05)، في مهارات التواصل اللغوي تعزى لمتغير العمر (8.6.4) سنوات، ولصالح عمر (8) سنوات، يليه (4) سنوات، ثم (6) سنوات. وفي ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحث بالاهتمام بالتدريبات اللغوية، وتكثيفها، لأطفال اضطراب طيف التوحد، واستخدام طرق متنوعة معهم، ومقترحات بإجراء دراسات نوعية وتجريبية، على هذه الفئة لرفع مستوى مهارات التواصل لديهم بنوعيها الاجتماعي واللغوي.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.