ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر تطبيق معايير التعليم المحاسبي الدولية على مخرجات التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية

العنوان بلغة أخرى: The Impact of Applying International Accounting Education Standards on Accounting Education Outcomes at Jordanian Universities
المؤلف الرئيسي: يوسف، عزام أحمد يوسف (مؤلف)
مؤلفين آخرين: السعيدات، زياد محمد (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2017
موقع: عمان
الصفحات: 1 - 124
رقم MD: 916587
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة عمان العربية
الكلية: كلية الأعمال
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

235

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على أثر تطبيق معايير التعليم المحاسبي الدولية على مخرجات التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية، ولتحقيق هدف الدراسة قام الباحث بتطوير استبانة لجمع البيانات اللازمة لاختبار الفرضيات حيث وزعت على عينة تكونت من 150 فردا من طلبة وخريجي المحاسبة في الجامعات الأردنية والخريجين العاملين في البنوك الأردنية، وقد أظهرت نتائج التحليل الإحصائي الوصفي والاستنتاجي (الانحدار البسيط والمتعدد) أن هناك أثر ذو دلالة إحصائية لمعايير التعليم المحاسبي الدولية (معيار رقم 2، معيار رقم 3، معيار رقم 4، معيار رقم 5، معيار رقم 6) مجتمعة على مخرجات التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية، وكذلك بينت النتائج وجود أثر دال إحصائيا لمعيار التعليم المحاسبي رقم 6 على مخرجات التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية، كما تبين عدم وجود أثر دال إحصائيا للمعايير (5، 4، 3، 2) على مخرجات التعليم المحاسبي في الجامعات الأردنية. وبناء على نتائج الدراسة تم تقديم عدة توصيات من أهمها ضرورة العمل على أن تعتمد الجامعات الأردنية في تدريس المحاسبة على الآليات والسياسات المتبعة وفقا لمعايير التعليم المحاسبي الدولية وكذلك العمل على تأطير هذه السياسات والربط بين الجانب الأكاديمي والجانب التطبيقي للمحاسبة.