| المستخلص: |
هدفت الدراسة الي التعرف على بعض الحاجات النفسية وعلاقتها بدافعية الإنجاز للموهوبين بمدارس الموهبة والتميز بولاية الخرطوم. أستخدم المنهج ألوصفي ألارتباطي لتحقيق أهداف الدراسة، بلغ حجم العينة (253) طالبا وطالبة. تمثلت أدوات البحث في مقياس الحاجات النفسية لموراي (1988) ودافعية الإنجاز من إعداد الباحثين، تم اختيار العينة بالطريقة القصدية، تم استخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (spss) حيث استخدم من تلك الحزم اختبار (T) والمتوسطات ومعامل ارتباط بيرسون أهم النتائج التي تم التوصل إليها تمثلت في أن الحاجات النفسية للطالب الموهوبين تتسم بالانخفاض، وتوجد علاقة بين الحاجات النفسية ودافعية الإنجاز لدي الطلاب الموهوبين، بينما لا توجد فروق في الحاجات النفسية لدى الطلاب الموهوبين تعزي لمتغير النوع. بينما الفروق في بعد السيطرة دالة ولصالح الإناث، ولا توجد فروق في الحاجات النفسية لدى الطلاب الموهوبين تعزي لمتغير الموطن الأصلي. ختمت الدراسة بتوصيات منها إعداد برامج نفسية وتربوية خاصة بالحاجات النفسية وكيفية إشباعها.
The study aimed at identifying several of the psychological needs and their relationship to achievement motivation schools for the gifted talent and excellence in Khartoum state. Use descriptive approach to achieving the Objectives of the study, total sample size of 253 students. Consisted research tools in the psychological needs a measure of Murray (1988), and achievement motivation prepared by the researchers, taking advantage of some research and previous studies, it was selected sample purposely, been using Statistical Package for Social Sciences (spss) most important results that have been reached was that the psychological needs of gifted students are declining, and there is a relationship between psychological needs and achievement motivation I have talented students, while there are no differences in the psychological needs of the gifted students due to the variable type. While the differences in distance control function in favor of females, and there are no differences in the psychological needs of the gifted students are attributed to the original home. The study concluded with recommendations and proposals
|
