ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







علاقة عادات الاستذكار والاتجاهات نحو الدراسة بالتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة جدة

المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: آل مقبل، وائل بن ناصر بن عبدالله (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Almogbel, Wael Nasser Abdullah
مؤلفين آخرين: زايد، نبيل محمد عبدالحميد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع202
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أغسطس
الصفحات: 311 - 331
DOI: 10.21608/MRK.2018.100616
رقم MD: 917687
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

121

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن علاقة الاستذكار والاتجاهات نحو الدراسة بالتحصيل الدراسي لدى عينة من طلاب المرحلة الثانوية بمحافظة جدة. واعتمد البحث على المنهج الوصفي الميداني لتحقيق هدفه. وجاءت عينة البحث متمثلة في مجموعة قوامها(138) طالبًا من طلاب الصف الأول الثانوي في بعض المدارس الثانوية التابعة لمكتب التربية والتعليم بالصفا بمحافظة جدة. وخلص البحث بمجموعة من النتائج منها، أن هناك علاقة ارتباطية متوسطة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,01) بين التحصيل الدراسي وتجنب التأخير لدى طلاب المرحلة الثانوية. كما أنه توجد علاقة ارتباطية متوسطة ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0,01) بين طرق الاستذكار والتحصيل الدراسي. وقد أوصى البحث بضرورة إضافة مقررات في موضوع مهارات التعلم والاستذكار لطلاب المدارس من المرحلة المتوسطة والثانوية مع التركيز على الجانب العلمي في هذه المقررات. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018

عناصر مشابهة