ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تحليل محتوى مقرر الدراسات الاج...>الوصف

تحليل محتوى مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثالث المتوسط في ضوء متطلبات الأمن الفكري

العنوان بلغة أخرى: Content Analysis of the Social and National Studies Books for the Third Grade of Preparatory School in Light of the Requirements for Intellectual Security
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: الحناكي، لولوة علي إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: ع203
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: سبتمبر
الصفحات: 45 - 79
DOI: 10.21608/MRK.2018.100540
رقم MD: 917744
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم المتوسط | الدراسات الاجتماعية | الأمن الفكري | التربية الوطنية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الأمن الفكري | الدراسات الاجتماعية | Intellectual Security | Social Studies
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

196

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على درجة توافر متطلبات الأمن الفكري اللازم توفرها في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثالث المتوسط. ولتحقيق أهداف الدراسة تم اتباع المنهج الوصفي التحليلي، وتكون مجتمع الدراسة من مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثالث المتوسط، في الفصلين الدراسيين الأول والثاني لكتابي (الطالب والنشاط). وتمثلت أداة الدراسة في بطاقة تحليل محتوى، حيث تم بناؤها في ضوء متطلبات الأمن الفكري، والتي بلغ عددها (43) متطلباً وزعت على ستة مجالات رئيسة هي متطلبات متعلقة بكل من: (العقيدة الصحيحة والدين الإسلامي، علاقة الطلاب مع الآخرين، تنمية التفكير الإيجابي لدى الطلاب، تنمية الانتماء الوطني، تنمية مهارة الحوار لدى الطلاب، ثقافة الاتصالات والمعلومات والإعلام)، وتم التحقق من صدق أداة الدراسة وثباتها. وأسفرت نتائج الدراسة عن الآتي: 1. تضمين متطلبات الأمن الفكري بدرجة منخفضة جداً في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثالث المتوسط. 2. تضمين المتطلبات المتعلقة بالعقيدة الصحيحة والدين الإسلامي، والمتطلبات المتعلقة بتنمية الانتماء الوطني، في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثالث المتوسط بدرجة منخفضة. 3. تضمين المتطلبات المتعلقة بتنمية مهارات الحوار، والمتطلبات المتعلقة بثقافة الاتصالات والمعلومات والإعلام، والمتطلبات المتعلقة بعلاقة الطلاب مع الآخرين، والمتطلبات المتعلقة بتنمية التفكير الإيجابي لدى الطلاب، في مقرر الدراسات الاجتماعية والوطنية للصف الثالث المتوسط بدرجة منخفضة جداً.

The study aimed to identify the degree of availability of the intellectual security requirements required in the social and national studies curriculum for the Third preparatory grade. In order to achieve the objectives of the study, the descriptive analytical approach was followed. The study population consisted of the social and national studies curriculum for the Third preparatory grade, for the first and second semesters in both (student and activity) books. The study tools consisted of a content analysis card, which was built in light of the requirements of intellectual security, which consisted of (43) requirements divided into six main areas, which are related to: (The correct doctrine and Islamic religion, the relationship of students with others, the development of Positive Thinking, the development of National affiliation, the development of dialogue skills among students, the culture of communication, information and media), and the validity and consistency of the study instrument has been verified. Findings of the study were as follows: 1. The requirements of intellectual security included at a very low degree in the social and national studies of the third preparatory grade. 2. The requirements of the correct doctrine and Islamic religion, and the development of National affiliation, included in the curriculum of social and national studies for the third preparatory grade at a low degree. 3. The requirements related to the development of dialogue skills, and culture of communication and media, and the relationship of students with others, and the development of Positive Thinking included in the curriculum of social and national studies for the third preparatory grade at a very low degree.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.