ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح في التربية البيئي...>الوصف

برنامج مقترح في التربية البيئية قائم على استراتيجية دراسة الدرس وأثره في تنمية الثقافة البيئية ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب كلية التربية

العنوان المترجم: A Proposed Program in Environmental Education Based on The Lesson Study Strategy and Its Impact on The Development of Environmental Culture and Skills of The Twenty-First Century for Students of The Faculty of Education
المصدر: المجلة المصرية للتربية العلمية
الناشر: الجمعية المصرية للتربية العلمية
المؤلف الرئيسي: عمر، عاصم محمد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج21, ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 83 - 165
DOI: 10.21608/MKTM.2018.113721
ISSN: 2536-9148
رقم MD: 917987
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التربية البيئية | البرامج التعليمية | إعداد المعلمين | الثقافة البيئية | طرق التدريس
كلمات المؤلف المفتاحية:
استراتيجية دراسة الدرس | الثقافة البيئية | مهارات القرن الحادي والعشرين | Lesson Study Strategy | Environmental Literacy | 21st. Century Skills
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

274

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تنمية الثقافة البيئية ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب كلية التربية باستخدام برنامج مقترح في التربية البيئية قائم على استراتيجية دراسة الدرس. ولتحقيق هذه الأهداف تم إعداد برنامج مقترح في التربية البيئية قائم على استراتيجية دراسة الدرس، وثلاث ادوات لقياس الثقافة البيئية (اختبار المعرفة البيئية، واختبار المهارات البيئية، ومقياس الاتجاهات البيئية)، وبطاقة ملاحظة مهارات القرن الحادي والعشرين. وتم استخدام المنهج شبه التجريبي تصميم القياس القبلي -البعدي لمجموعة واحدة. وتمثلت مجموعة البحث في (14) طالبا من طلاب بكالوريوس العلوم المسجلين بمقرر "تربية ميدانية علوم –2" بكلية التربية بجامعة الملك خالد. وتمت المعالجة الإحصائية لدرجات التطبيقين القبلي والبعدي باستخدام اختبار ويلكوكسون للرتب لعينتين مرتبطتين. وكشفت نتائج البحث عن وجود حجم تأثير كبير للبرنامج المقترح في التربية البيئية والقائم على استراتيجية دراسة الدرس في تنمية الثقافة البيئية ومهارات القرن الحادي والعشرين لدى طلاب كلية التربية. وتم تقديم التوصيات والمقترحات وثيقة الصلة بنتائج البحث.

The research aimed at developing the Environmental literacy and 21st century skills of college of Education students using a suggested program in Environmental Education based on the lesson study strategy. To achieve these objectives, a suggested program in environmental education based on the lesson study strategy, three tools for measuring Environmental literacy (Environmental Knowledge Test, Environmental Skills Test, and Environmental Attitudes Scale), and observational checklist of 21st century skills were prepared. The semi-experimental design with one group and pre-post testing was used. The research group consisted of (14) students of the Bachelor of Science enrolled in a “field Education-2” course at college of Education, King Khalid University. Statistical analysis of the pre-post test scores were performed using 2 Related Samples Wilcoxon Signed Ranks Test. The results of the research revealed that there are great Effect Size of the suggested program in environmental education based on the lesson study strategy on developing Environmental literacy and 21st century skills of college of Education students. Recommendations and proposals were presented according to the study results.
ISSN: 2536-9148

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.