فاعلية برنامج إرشادى جمعى مستند إلى نظرية جولمان لتنمية مهارات الذكاء الإنفعالى والتواصل الإجتماعى لدى عينة من الممرضين فى الأردن
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of a Group Counseling Program Based onGoleman’s Theory on Improving Emotional Intelligence and Social Communication Skills for Nurses in Jordan |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | المنشاوي، أحمد جميل محمد (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الزبون، سليم عودة (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | عمان |
| الصفحات: | 1 - 162 |
| رقم MD: | 918240 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة دكتوراه |
| الجامعة: | جامعة العلوم الإسلامية العالمية |
| الكلية: | كلية الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
1342
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية لمعرفة فاعلية برنامج إرشادي جمعي مستندا إلى نظرية جولمان لتنمية مهارات الذكاء الانفعالي والتواصل الاجتماعي لدى عينة من الممرضين في الأردن، ولتحقيق أهداف الدراسة، تم اختيار عينة ميسرة مكونة من (32) ممرضا وممرضة (16 ضابطة/ 16 تجريبية) تم اختيارهم عشوائيا من بين (56) ممرضا وممرضة من قسم العناية المركزة في مستشفى الحسين للسرطان لحصولهم على أدنى الدرجات الكلية على مقياس الذكاء الانفعالي، مستخدما مقياس بار -أون للذكاء الانفعالي المطور على البيئة الأردنية من قبل (العويدي والروسان، 2013)، ومقياس التواصل الاجتماعي الذي طوره الباحث، وبعد التحقق من الصدق باستخدام معامل ارتباط الفقرات، والثبات لهم باستخدام معامل ألفا كرونباخ (Cronbach AIpha). وبعد التحليل الإحصائي باستخدام اختبار "مان وتني" واختبار (كروسسكال ولاس) وتحليل التباين المصاحب (ANCOVA) للتعرف على الفروق في أداء العينة التجريبية والضابطة، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات الذكاء الانفعالي والتواصل الاجتماعي لصالح المجموعة التجريبية مما يشير إلى فاعلية البرنامج الإرشادي المكون من (16) جلسة إرشادية مستندا إلى كفايات نموذج جولمان للذكاء الانفعالي. بينما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لعوامل الجنس أو العمر أو الحالة الاجتماعية. وأوصت الدراسة بالتوسع بإجراء مزيدا من الدراسات حول مهارات الذكاء الانفعالي والتواصل الاجتماعي ودراسة أثر تنميتهما في أداء الممرضات والممرضين وفي جميع أماكن عملهم. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر برنامج تعليمي مستند إلى نظرية جولمان للذكاء الانفعالي في تحسين التكيف الاجتماعي و التحصيل لدى عينة من الطلبة ذوي صعوبات التعلم في الأردن
بواسطة: ابزاخ، هنادة عمر محمد منشور: (2010) -
فاعلية برنامج تدريبي مستند إلى نظرية جولمان للذكاء الانفعالي في تحسين التحصيل الدراسي لدى تلاميذ الصفوف الثلاثة الأولى
بواسطة: ابزاخ، هنادة عمر محمد منشور: (2011) -
فاعلية الإرشاد الجمعي المستند للذكاء الروحي في خفض الرهاب الاجتماعي لدى عينة من مراجعي العيادات النفسية في الأردن
بواسطة: معالي، إبراهيم باجس أحمد منشور: (2018) -
بناء برنامج تدريبي مستند إلى نظرية جولمان للذكاء الانفعالي وقياس فاعليته في تحسين مهارات التفاعل الاجتماعي لدى الطلبة من ذوي النشاط الزائد
بواسطة: جودة، أريج صادق منشور: (2013) -
فاعلیة برنامج إرشادي مستند إلى نظریة جولمان للذكاء الانفعالي لخفض السلوك العدواني لدى الفتیات الجانحات للمرحلة العمریة (12-18) سنة
بواسطة: محمود، إیمان عبدالوهاب منشور: (2015)
