المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
---|---|
الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
المؤلف الرئيسي: | عبدالله، تامر محمد عبدالعليم (مؤلف) |
المجلد/العدد: | ع95 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | نوفمبر |
الصفحات: | 1 - 33 |
ISSN: |
2535-2032 |
رقم MD: | 918306 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدف البحث إلى التعرف على فاعلية تصور مقترح لمنهج التاريخ في ضوء بعض نظريات تفسير مسار التاريخ لتنمية التحصيل ومهارات التحليل التاريخي لدى طلاب المرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (34) طالب من طلاب الصف الثالث الثانوي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، واختبار مهارات التحليل التاريخي، تصور مقترح لمنهج التاريخ في ضوء بعض نظريات تفسير مسار التاريخ. وتوصلت نتائج البحث إلى أن التصور المقترح له فاعلية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي، وأن التصور المقترح له فاعلية في تنمية مهارات التحليل التاريخي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتضمين موضوعات وقضايا تاريخية في ضوء بعض نظريات تفسير مسار التاريخ بالمرحلة الثانوية، وعقد ورش عمل ودورات تدريبية لمعلمي التاريخ لتدريبهم على كيفية تنمية مهارات التحليل التاريخي لدى طلاب المراحل التعليمية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
---|---|
ISSN: |
2535-2032 |