يجب تسجيل الدخول أولا
تصور مقترح لمنهج التاريخ في ضوء بعض نظريات تفسير مسار التاريخ لتنمية التحصيل ومهارات التحليل التاريخي لدى طلاب المرحلة الثانوية
| المصدر: | مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
|---|---|
| الناشر: | الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |
| المؤلف الرئيسي: | عبدالله، تامر محمد عبدالعليم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Abdullah, Tamer Muhammad Abdel Aleem |
| المجلد/العدد: | ع95 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 1 - 33 |
| ISSN: |
2535-2032 |
| رقم MD: | 918306 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
72
| LEADER | 02917nam a22002057a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1666762 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عبدالله، تامر محمد عبدالعليم |g Abdullah, Tamer Muhammad Abdel Aleem |e مؤلف |9 266643 | ||
| 245 | |a تصور مقترح لمنهج التاريخ في ضوء بعض نظريات تفسير مسار التاريخ لتنمية التحصيل ومهارات التحليل التاريخي لدى طلاب المرحلة الثانوية | ||
| 260 | |b الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |c 2017 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 1 - 33 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدف البحث إلى التعرف على فاعلية تصور مقترح لمنهج التاريخ في ضوء بعض نظريات تفسير مسار التاريخ لتنمية التحصيل ومهارات التحليل التاريخي لدى طلاب المرحلة الثانوية. واستخدم البحث المنهج الوصفي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (34) طالب من طلاب الصف الثالث الثانوي. وتمثلت أدوات البحث في اختبار تحصيلي، واختبار مهارات التحليل التاريخي، تصور مقترح لمنهج التاريخ في ضوء بعض نظريات تفسير مسار التاريخ. وتوصلت نتائج البحث إلى أن التصور المقترح له فاعلية في تنمية التحصيل الدراسي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي، وأن التصور المقترح له فاعلية في تنمية مهارات التحليل التاريخي لدى طلاب الصف الثالث الثانوي. وأوصى البحث بضرورة الاهتمام بتضمين موضوعات وقضايا تاريخية في ضوء بعض نظريات تفسير مسار التاريخ بالمرحلة الثانوية، وعقد ورش عمل ودورات تدريبية لمعلمي التاريخ لتدريبهم على كيفية تنمية مهارات التحليل التاريخي لدى طلاب المراحل التعليمية المختلفة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 | ||
| 653 | |a المناهج الدراسية |a مادة التاريخ |a التحصيل الدراسي |a التحليل التاريخي |a طلبة المرحلة الثانوية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 001 |f Mağallat̎ 'al-ğamciyat̎ al-ttarbawiyyaẗ li-l-dirāsāt al-iğtimāՙiyaẗ |l 095 |m ع95 |o 0200 |s مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية |t Journal of the Educational Association for Social Studies |v 000 |x 2535-2032 | ||
| 856 | |u 0200-000-095-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 918306 |d 918306 | ||
عناصر مشابهة
-
برنامج مقترح قائم على مدخل الشعر في تدريس التاريخ لتنمية القيم والتعاطف التاريخي لدي طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالله، تامر محمد عبدالعليم منشور: (2015) -
تصور مقترح لوحدة دراسية في التاريخ للمرحلة الثانوية في ضوء قيم التقدم وقياس أثرها على طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: الفجال، سعاد سيد محمد إبراهيم منشور: (2004) -
برنامج مقترح للقراءة الحرة الموجهة لتنمية الاتجاهات والميول القرائية التاريخية لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: علام، عباس راغب منشور: (2004) -
تصور مقترح لمناهج التاريخ بالمرحلة الثانوية لتنمية الانتماء والولاء الوطني في ضوء تحديات العولمة
بواسطة: مسعود، رضا هندي جمعة منشور: (2013) -
أثر استخدام بعض استراتيجيات ما وراء المعرفة في تدريس التاريخ على تنمية مهارات التفكير التاريخي والاتجاه نحو دراسة التاريخ لدى طلاب المرحلة الثانوية
بواسطة: عبدالعزيز، السعيد الجندي منشور: (2006)
