ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية وحدة مقترحة في الجغرافي...>الوصف

فاعلية وحدة مقترحة في الجغرافيا باستخدام نموذجي دورة التعلم السباعية والفورمات في تنمية مفاهيم الأمن المائي وبعض القيم البيئية لدى تلاميذ الصف الثاني الإعدادي

العنوان بلغة أخرى: The Effectiveness of Proposed Unit in Geography by Using Both Seven Learning Cycle Model "7 E’s" and "4 MAT" Model to Develop Water Security Concepts and some Environmental Values for Second- Grade Students of the Middle School
المصدر: مجلة الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
الناشر: الجمعية التربوية للدراسات الاجتماعية
المؤلف الرئيسي: طه، مروة حسين إسماعيل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Taha, Marwa Hussein Ismail
المجلد/العدد: ع98
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 125 - 176
ISSN: 2535-2032
رقم MD: 918384
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
طرق التدريس | تدريس الجغرافيا | نموذج دورة التعلم السباعية | نموذج الفورمات | التربية البيئية | الأمن المائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
مفاهيم الأمن المائي | القيم البيئية | وحدة مقترحة | نموذج دورة التعلم السباعية | نموذج الفورمات | Water Security Concepts | Environmental Values | Proposed Unit | Seven Learning Cycle Model (7 E’s) | 4 MAT Models
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

295

حفظ في:
المستخلص: يهدف البحث الحالي إلى بناء وحدة تدريسية في الجغرافيا باستخدام نموذجي دورة التعلم السباعية والفورمات والكشف عن فاعلية الوحدة المقترحة في تنمية مفاهيم الأمن المائي، وبعض القيم البيئية لدي تلاميذ الصف الثاني الإعدادي، كما يهدف البحث أيضا إلى الكشف عن أي النموذجين أكثر تأثيرا في تنمية مفاهيم الأمن المائي والقيم البيئية لدى هؤلاء التلاميذ، وقد تحددت مشكلة الدراسة في غياب مفاهيم الأمن المائي والقيم البيئية في منهج الجغرافيا بالصف الثاني الإعدادي، لذا يحاول البحث الحالي معالجة القصور في هذه الجوانب الهامة من خلال إعداد وحدة تدريسية في الجغرافيا باستخدام نموذجين من نماذج تدريس المفاهيم الحديثة التي تتوافق مع موضوعات الجغرافيا وتبرز إمكانات وقدرات التلاميذ، وقد تكونت عينة البحث من مجموعتين تجريبيتين ومجموعة ضابطة، وأوضحت نتائج البحث فاعلية الوحدة المقترحة في تنمية مفاهيم الأمن المائي والقيم البيئية باستخدام نموذجي دورة التعلم السباعية والفورمات، كما أوضحت نتائج البحث أن نموذج الفورمات أكثر تأثيرا في تنمية مفاهيم الأمن المائي والقيم البيئية عن نموذج دورة التعلم السباعية.

The study aims to build a teaching unit in Geography by using seven learning cycle model (7 E’s) and 4 MAT model and the disclosure of the effectiveness of proposed unit to develop water security concepts and some environmental values for second- grade students of the middle school. Also, the study aims to the disclosure of which of the two models more effectiveness of developing water security concepts and environmental values of these students. The problem of the study defined in the absence of water security concepts and some environmental values in the Geography curriculum for second -grade of middle school, so the current study tries to address shortcoming in these important aspects through the preparation of the teaching unit in Geography by using two models of the concepts of modem teaching models which correspond to the Geography topics and highlight the potential and abilities of students. The study sample consisted of two experimental groups and one control group, the result of study reveals the effectiveness of proposed unit to development water security concepts and some environmental values by using seven learning cycle model (7 E’s) and 4 MAT model, also the study reveals that the 4 MAT model Is more effectiveness of development water security concepts and environmental values than using seven learning cycle model (7 E’s).
ISSN: 2535-2032

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.