| LEADER |
04284nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1666931 |
| 024 |
|
|
|3 10.36752/1764-007-006-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b الأردن
|
| 100 |
|
|
|9 453992
|a الرويس، عزيزة سعد علي
|e مؤلف
|g Al Rowais, Azizah Saad
|
| 245 |
|
|
|a واقع ممارسة مدرس اللغة للعمل الأكاديمي بكليات التربية بمنطقة الرياض
|
| 246 |
|
|
|a The Reality of the Language Teacher Practice of Academic Work in the Faculties of Education in Riyadh
|
| 260 |
|
|
|b دار سمات للدراسات والأبحاث
|c 2018
|g حزيران
|
| 300 |
|
|
|a 15 - 25
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a شهدت النظم التعليمية تطورا كبيرا في دول العالم المتقدمة، تغيرت بناء عليها الأدوار المطلوبة من المعلمين وأعضاء هيئة التدريس. وقد هدف البحث الحالي إلى استقصاء الأدوار الأكاديمية التي يمارسها مدرس اللغة الإنجليزية بكليات التربية بمنطقة الرياض. واعتمد الباحث على المنهج الوصفي المسحي لتحديد تلك الأدوار الأكاديمية والمقارنة بين درجات ممارستها لدى مدرسات اللغة الإنجليزية في كليات التربية بمنطقة الرياض. وتكونت عينة البحث من 30 مدرس لغة تم اختيارهن عشوائيا من مدرسات اللغة الإنجليزية في كليات التربية بجامعة منطقة الرياض. وتضمنت أدوات البحث استبانة موجهة لمدرسات اللغة الإنجليزية للوقوف على مدى ممارستهن للأدوار الأكاديمية. وأظهرت نتائج البحث وجود تفاوت بين مدرسات اللغة في ممارسة أدوارهن الأكاديمية وفقا للنظم الإدارية السائدة بالجامعة التي يتبعن لها. وأوصى البحث بأهمية تأهيل وتطوير الأداء لمدرس اللغة بالجامعات قبل وأثناء الخدمة لضمان جودة الأداء الأكاديمي.
|
| 520 |
|
|
|b Educational systems have undergone great development in developed countries, and the required roles of teachers and faculty have changed. The current research aims at investigating the academic roles of the English teacher in the colleges of education in Riyadh region. The research was based on the descriptive approach to identify these academic roles and compare the degree of their practice with English teachers in the faculties of education in Riyadh region. The research sample consisted of 30 language teachers randomly selected from English language teachers at the colleges of education at the universities of Riyadh region. The research tools included a questionnaire for English language teachers to assess their practice of academic roles . The results showed that there was a diversity between language teachers in the degree of practice of their academic roles, according to the prevailing administrative systems at the university they follow. The research recommended the importance of development of the performance of language teachers in universities before and during the service to ensure the quality of academic performance.
|
| 653 |
|
|
|a مدرسو اللغة
|a التعليم الجامعى
|a الأداء الأكاديمي
|a كليات التربية
|a الرياض
|a السعودية
|
| 692 |
|
|
|a التدريس الفعال
|a اللغه الانجليزيه
|a ادوار المعلم الحديثه
|a سياق التعلم
|a المعتقدات الشخصيه
|b Effective teaching
|b Personal Beliefs
|b Context of Learning
|b Modern Teacher's Roles
|b English Language
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 002
|e The International Interdisciplinary Journal of Education - IIJE
|f Al-Mağallaẗ Al-Tarbawiyyaẗ Al-Dawliyyaẗ Al-Mutaẖaṣiṣaẗ
|l 006
|m مج7, ع6
|o 1764
|s المجلة التربوية الدولية المتخصصة
|v 007
|x 2226-2717
|
| 856 |
|
|
|u 1764-007-006-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 918535
|d 918535
|
