| LEADER |
05162nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1491685 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 482342
|a نمر، منى عبدالهادي محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج توجيه جمعي في ضوء نظرية جلاسر في خفض الإكتئاب وتحسين مستوى التكيف النفسي وتنمية دافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Efficacy of Group Guidance Program in View of Realistic Theory in Reducing Depression and Improving Psychological Adjustment Level and Developing Achievement Motivation Among the Student of Secondary Stage in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 165
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2135
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى معرفة فاعلية برنامج توجيه جمعي في ضوء نظرية جلاسر في خفض الاكتئاب، وتحسين مستوى التكيف النفسي، وتنمية دافعية الإنجاز لدى طلبة المرحلة الثانوية في الأردن. تكونت عينة الدراسة من (80) طالبا وطالبة من الصف الأول الثانوي العلمي، والأدبي في مدرسة إسكان الطيبة الثانوية للبنات، ومدرسة أبو بكر الصديق الثانوية للبنين التابعة لمديرية تربية لواء القويسمة للعام الدراسي (2017/2018)، وقد تم تقسيمهم إلى مجموعتين تجريبية، وضابطة، مكونة كل منهما من (40) طالبا وطالبة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم إعداد برنامج توجيه جمعي في ضوء نظرية جلاسر، واستخدام مقياس بيك للاكتئاب، وقامت الباحثة بتطوير مقياسي التكيف النفسي، ودافعية الإنجاز، وقد تم التحقق من إجراءات الصدق، والثبات، وكانت مناسبة لأغراض الدراسة. أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية، والضابطة على مقاييس الاكتئاب، والتكيف النفسي، ودافعية الإنجاز، ولصالح أفراد المجموعة التجريبية، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية، والضابطة على مقاييس الاكتئاب، والتكيف النفسي، ودافعية الإنجاز تعزى لمتغير الجنس، وأنه لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية، والضابطة على مقياسي الاكتئاب، والتكيف النفسي تعزى لمتغير التخصص، وأنه توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسط درجات أفراد المجموعة التجريبية، والضابطة على مقياس دافعية الإنجاز تعزى لمتغير التخصص، ولصالح التخصص العلمي. أوصت الدراسة بتوظيف البرنامج المستخدم في هذه الدراسة، والاستفادة منه في التعامل مع طلبة المرحلة الثانوية، كذلك إجراء المزيد من الدراسات التي تبحث في تقصي فعالية برنامج توجيه جمعي في ضوء نظريات إرشادية نفسية أخرى في خفض الاكتئاب، وتحسين مستوى التكيف النفسي، وتنمية دافعية الإنجاز لدى مراحل تعليمية مختلفة.
|
| 653 |
|
|
|a الطلبة
|a الإكتئاب
|a التكيف النفسي
|a دافعية الإنجاز
|a التوجيه الجمعي
|a نظرية جلاسر
|a المرحلة الثانوية
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a الداهري، صالح حسن
|g AL-Dahery, Saleh Hasan
|e مشرف
|9 443467
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2135-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2135-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2135-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2135-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2135-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2135-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2135-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2135-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2135-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2135-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2135-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 918623
|d 918623
|
