| LEADER |
04524nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1491689 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|a الأشقر، نادية أحمد عبدالله
|g Al-Ashqar, Nadia Ahmed
|e مؤلف
|9 492701
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام استراتيجيتي لعبة الأطفال التركيبية (الليجو) ودورة التقصي الثنائية في تنمية عمليات العلم ومهارات حل المسألة الكيميائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using Puzzle (LEGO) and the Coupled-Inquiry Cycle Strategies in Developing Science Process and Chemistry Solving Questions Skills among the Tenth-Grade Female Students
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 208
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2139
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى تقصي أثر استخدام استراتيجيتي لعبة الأطفال التركيبية (الليجو) ودورة التقصي الثنائية في تنمية عمليات العلم ومهارات حل المسألة الكيميائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي. بلغ عدد أفراد الدراسة (92) طالبة جرى اختيارهن بطريقة العينة المتيسرة من مدرسة أم سلمة الأساسية للبنات التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء ماركا بعمان في الفصل الثاني من العام الدراسي 2017/2018، يدرسن في ثلاث شعب جرى تعيينها عشوائيا إلى مجموعات ثلاث: التجريبية الأولى (29) طالبة درسن باستراتيجية لعبة الأطفال التركيبية (الليجو)، والتجريبية الثانية (30) طالبة درسن باستراتيجية دورة التقصي الثنائية، والضابطة (33) طالبة درسن بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة صيغت وحدتا الحسابات الكيميائية والطاقة في التفاعلات الكيميائية من كتاب الكيمياء للصف العاشر الأساسي على وفق كل من استراتيجية لعبة الأطفال التركيبية (الليجو)، واستراتيجية دورة التقصي الثنائية ضمن دليل للمعلم أعد لكل منهما. وتمثلت أداتا الدراسة في اختباري عمليات العلم ومهارات حل المسألة الكيميائية، وجرى التحقق من صدقهما وثباتهما. أظهرت النتائج أن هناك أثرا دالا إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لكل من استراتيجية لعبة الأطفال التركيبية (الليجو) واستراتيجية دورة التقصي الثنائية في تنمية عمليات العلم، وتنمية مهارات حل المسألة الكيميائية لدى طالبات الصف العاشر الأساسي مقارنة بالطريقة الاعتيادية، وأوصت الدراسة بتبني استراتيجية لعبة الأطفال التركيبية (الليجو) في تدريس مسائل الحسابات الكيميائية.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a تدريس الكيمياء
|a عمليات العلم
|a حل المسائل الكيميائية
|a طرق التدريس
|a لعبة الأطفال التركيبية (الليجو)
|a دورة التقصي الثنائي
|
| 700 |
|
|
|a العياصرة، أحمد حسن علي
|g Al-Ayasrah, Ahmad Hassan Ali
|e مشرف
|9 149562
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2139-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2139-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2139-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2139-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2139-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2139-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2139-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2139-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2139-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2139-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2139-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 918651
|d 918651
|
