ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أساليب مواجهة الضغوط وعلاقتها...>الوصف

أساليب مواجهة الضغوط وعلاقتها بالأمن النفسي لدى عينة من طلاب المرحلة المتوسطة والثانوية ذوي الإعاقة البصرية بدولة الكويت

العنوان بلغة أخرى: Coping with Stress Strategies and their Relationship with the Psychological Security among a Sample of Intermediate and Secondary School Students with Visual Disabilities in Kuwait
المصدر: مجلة جامعة الشارقة للعلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة الشارقة
المؤلف الرئيسي: فخرو، عبدالناصر عبدالرحيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Fakhro, Abdulnaser Abdulraheem
المجلد/العدد: مج14, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الإمارات
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 284 - 315
ISSN: 1996-2339
رقم MD: 918692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, EduSearch
مواضيع:
الكويت | ذوو الإعاقة البصرية | الأمن النفسي | علم النفس التربوي | طلاب المرحلة المتوسطة
كلمات المؤلف المفتاحية:
أساليب مواجهة الضغوط | الأمن النفسي | ذوى الإعاقة البصرية | Coping | Psychological Security | Visual Disabilities
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين أساليب مواجهة الضغوط والشعور بالأمن النفسي لدى الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة البصرية بالمرحلة المتوسطة والثانوية بدولة الكويت وتحديد الفروق في استخدام أساليب مواجهة الضغوط المتمركزة حول الانفعال والمتمركزة حول المشكلة لدى الطلاب ذوي الإعاقة البصرية، وتحديد الفروق بين الذكور والإناث ذوي الإعاقة البصرية في أساليب مواجهة الضغوط المتمركزة حول الانفعال والمتمركزة حول المشكلة، والشعور بالأمن النفسي، وتكونت العينة الاستطلاعية من (30) من المكفوفين، والعينة الأساسية تكونت من (128) طالب وطالبة، وتضمنت أدوات البحث مقياس لأساليب مواجهة الضغوط ومقياس للأمن النفسي، وأسفر البحث عن النتائج التالية: 1-وجود علاقة ارتباطيه موجبة ودالة بين أساليب المواجهة المتمركزة حول المشكلة ودرجة الشعور بالأمن النفسي. 2-وجود علاقة ارتباطيه سالبة ودالة بين أساليب المواجهة المتمركزة حول الانفعال ودرجة الشعور بالأمن النفسي. 3-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب المواجهة المتمركزة حول المشكلة، وأساليب المواجهة المتمركزة حول الانفعال بين الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة البصرية 4-بيان أن ذوي الإعاقة البصرية بصورة عامة كانوا أكثر استخداما للأساليب الممركزة حول الانفعال 5-عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة الشعور بالأمن النفسي بين الطلاب والطالبات ذوي الإعاقة البصرية.

This research aims at identifying the nature of the relationship between the coping with stress strategies and their relationship to psychological security among intermediate and secondary school students with visual disabilities in Kuwait. It also aims at identifying the differences between the use of emotion-based coping strategies and problem-based coping strategies among male and female students with visual disabilities. The research sample consisted of 30 blind students and the basic sample consisted of 128 male and female students. The research tools included measurement of the methods of coping with stress and measurement of psychological security. The research produced the following results: (1) there is a positive correlation between problem-based coping methods and the feeling of psychological security. (2) There is a suggestive negative correlation between emotion-based copping methods and the feeling of psychological security. (3) There are no statistically significant differences between problem-based coping methods and emotion-based copping methods among male and female students with visual disabilities. (4) Visually-impaired people were those who used emotion-coping methods most. (5) There are no significant statistical differences in the degree of feeling psychological security among male female students with visual disabilities.
ISSN: 1996-2339

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.