| LEADER |
04122nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1491700 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 492735
|a السلاق، هاني أحمد علي
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية برنامج تعليمي محوسب في العلوم مستند إلى نموذج مكارثي في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of a Computerized Instructional Program Based on McCarthy Model in Acquiring Scientific Concepts and Developing Reflective Thinking Skills among Basic Stage Students in Jordan
|
| 260 |
|
|
|a عمان
|c 2018
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 244
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة دكتوراه
|c جامعة العلوم الإسلامية العالمية
|f كلية الدراسات العليا
|g الاردن
|o 2149
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى تعرف فاعلية برنامج تعليمي محوسب في العلوم مستند إلى نموذج مكارثي في اكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير التأملي لدى طلبة المرحلة الأساسية في الأردن. اتبعت الدراسة المنهج شبه التجريبي، وتكونت عينتها من (128) طالبا وطالبة من طلبة الصف السابع في مدارس النظم الحديثة التابعة لمديرية التربية والتعليم للواء الجامعة في مدينة عمان في الفصل الثاني من العام الدراسي 2017-2018 موزعين على مجموعتين، المجموعة التجريبية تألفت من طلبة شعبتين واحدة للذكور والثانية للإناث درسوا وفق البرنامج التعليمي المحوسب المستند لنموذج مكارثي، والمجموعة الضابطة تألفت من طلبة شعبتين واحدة للذكور والأخرى للإناث درستا بالطريقة الاعتيادية. ولتحقيق أهداف الدراسة جرى إعداد اختبار للمفاهيم العلمية وآخر لمهارات التفكير التأملي توفرت لهما مؤشرات الصدق والثبات. وأظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين متوسطات علامات المجموعة التجريبية ومتوسطات علامات المجموعة الضابطة في اختباري المفاهيم العلمية ومهارات التفكير التأملي لصالح المجموعة التجريبية. كما أظهرت النتائج وجود أثر دال إحصائيا للتفاعل بين طريقة التدريس والجنس، ولصالح الإناث في الأداء على كل من اختبار المفاهيم العلمية واختبار مفاهيم التفكير التأملي.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الأساسية
|a التعليم الإلكتروني
|a تدريس العلوم
|a المفاهيم العلمية
|a التفكير التأملي
|a نموذج مكارثي
|a البرامج التعليمية المحوسبة
|a الأردن
|
| 700 |
|
|
|a العياصرة، أحمد حسن علي
|g Al-Ayasrah, Ahmad Hassan Ali
|e مشرف
|9 149562
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2149-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2149-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2149-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2149-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2149-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2149-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2149-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2149-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2149-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2149-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-023-002-2149-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 918705
|d 918705
|
