ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الكمالية العصابية وعلاقتها بفاعلية الذات الأكاديمية لدى عينة من طالبات جامعة شقراء

العنوان المترجم: Neurotic Perfectionism and its Relation to Academic Self-Efficacy among a Sample of Female Students of Shaqra University
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: المطيرى، شيخة مرداس عليان (مؤلف)
المجلد/العدد: ع18, ج12
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 323 - 358
DOI: 10.21608/JSRE.2017.15074
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 919073
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

232

حفظ في:
المستخلص: سعت الدراسة إلى التعرف على الكمالية العصابية وعلاقتها بفاعلية الذات الأكاديمية لدي عينة من طالبات جامعة شقراء. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي المقارن. وتمثلت أدواتها في مقياس الكمالية العصابية، ومقياس فاعلية الذات الأكاديمية، والتي تم تطبيقها على عينة مكونة من طالبات جامعة شقراء من الكليات العلمية والأدبية، والبالغ عددهم (200) طالبة. تناولت الدراسة إلى مفهوم كلاً من الكمالية العصابية، الكمالية الموجهة نحو الذات، ونحو الآخرين، والكمالية المحددة والموجهة من الآخرين نحو الفرد، وفاعلية الذات الأكاديمية. واستعرضت الدراسة العوامل التي تساعد على الكمالية، والنظريات المفسرة للكمالية، بالإضافة إلى أنواع فاعلية الذات، وأبعاد فاعلية الذات الأكاديمية. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فروق في مستوي الكمالية العصابية في التخصص لصالح الأقسام العلمية بسبب أن الضغوط الدراسية على طالبات القسم العلمي أكثر منها على طالبات القسم الأدبي، كما أن طبيعة دراسة الأقسام العلمية طبيعية صعبة عنها في الأقسام الأدبية مما يجعل الكمالية العصابية للطالبات القسم العلمي أكثر من طالبات القسم الادبي. واوصت الدراسة بضرورة وضع خريطة بحثية لمواجهة المشكلات النفسية والتربوية التي تواجه الطلاب الجامعيين، وإعطاء دور أكبر للمرشد التربوي في المؤسسات التعليمية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 2356-8348