ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > برنامج مقترح في الرياضيات الفا...>الوصف

برنامج مقترح في الرياضيات الفازية ودراسة فاعليته في تنمية التفكير الجانبي وحب الإستطلاع لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان بلغة أخرى: A suggested Program in Fuzzy Mathematics and His Effectiveness in developing Lateral Thinking and Curiosity for the Secondary Stage Students
المصدر: مجلة تربويات الرياضيات
الناشر: الجمعية المصرية لتربويات الرياضيات
المؤلف الرئيسي: عبدالعال، هبة محمد محمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdelaal, Heba Mohamed Mahmoud
المجلد/العدد: مج21, ع6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 142 - 176
DOI: 10.21608/ARMIN.2018.81435
ISSN: 2090-0562
رقم MD: 923064
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الرياضيات الفازية | التفكير الجانبى | حب الاستطلاع | المرحلة الثانوية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرياضيات الفازية | التفكير الجانبى | حب الاستطلاع | Fuzzy Mathematics | Lateral Thinking | Curiosity
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

272

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى دراسة فاعلية برنامج مقترح في الرياضيات الفازية في تنمية التفكير الجانبي وحب الاستطلاع لدى طلاب المرحلة الثانوية، وتكونت مجموعة البحث من (36) طالبة من طالبات الصف الأول الثانوي للعام الدراسي 2017- 2018م بمدرسة كلية السلام التجريبية التابعة لإدارة الزيتون. تم إعداد أدوات القياس التالية: - اختبار تحصيلي في الرياضيات الفازية. - مقياس التفكير الجانبي - مقياس حب الاستطلاع منهج البحث: هو المنهج التجريبي، وقد استخدمت الباحثة التصميم التجريبي" المجموعة الواحدة" ذو التطبيق القبلي/ البعدي، ذلك لأن محتوى البرنامج المقترح جديد لا يتم تدريسه في المدارس حاليا. وبتجميع البيانات وتطبيق المعالجات الإحصائية المناسبة خلص البحث إلى النتائج التالية: - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيقين القبلي/ البعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيقين / البعدي لمقياس التفكير الجانبي لصالح التطبيق البعدي. - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى 0.01 بين متوسطي درجات الطالبات في التطبيقين القبلي/ البعدي لمقياس حب الاستطلاع لصالح التطبيق البعدي

The research aimed at identifying the Effectiveness of a suggested program in Fuzzy mathematics in developing lateral thinking and curiosity for the secondary stage students ‘the sample consisted of (36) students from first grade secondary for academic year 2017/2018 in A1 Salam College official language preparatory & secondary stage. The research tools are Achievement test in fuzzy mathematics- Lateral thinking scale - Curiosity scale. The research methodology: The one group design is used with pre and post app 1 aiming to study of the effectiveness of a suggested program in the Fuzzy mathematics in developing lateral thinking and curiosity for the secondary stage students. The research result: There is a statistically significant difference at the 0.01 level of significance between the means of student's degrees in the pre and post applications of Achievement test in fuzzy mathematic for the post application. There are statistically significant differences at the level of 0.01 between the means of student's degrees in the Pre &post applications of lateral thinking Scale for the post application. There are statistically significant differences at the level of 0.01 between the means of student's degrees in the Pre &post applications of curiosity Scale for the post application.
ISSN: 2090-0562

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.