LEADER |
02141nam a22002537a 4500 |
001 |
1670923 |
041 |
|
|
|a fre
|
044 |
|
|
|b الجزائر
|
100 |
|
|
|9 495245
|a Mimouni, Faiza
|e Author
|
245 |
|
|
|a Relation Image Texte dans le Manuel de Francais:
|b Cas du Secondaire Algerien
|
260 |
|
|
|b مركز البصيرة للبحوث والاستشارات والخدمات التعلمية
|c 2018
|g جوان
|
300 |
|
|
|a 1 - 4
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|d Le domaine d’étude de ce travail est la sémio-didactique. Il traite de la relation entre l’iconique et le linguistique dans le manuel scolaire de la troisième année secondaire et spécialement de son rôle dans l’optimisation de l’apprentissage du français langue étrangère en Algérie. Nous avons voulu savoir si les images contenues dans le manuel scolaire du nouveau programme permettent une meilleure acquisition de cette langue.
|
520 |
|
|
|a تنتمي هذه الدراسة إلى مجال السيميائية -التعليمية. وهي تدرس العلاقة بين الإيقوني واللساني في الكتاب المدرسي للسنة الثالثة ثانوي، وبشكل خاص دوره في تحسين تعلم اللغة الفرنسية كلغة أجنبية في الجزائر. لقد أردنا معرفة ما إذا كانت الصور التي يتضمنها الكتاب المدرسي للبرنامج الجديد تتيح اكتسابا أفضل لهذه اللغة.
|
653 |
|
|
|a الجزائر
|a اللغة الفرنسية كلغة أجنبية
|a الوسائل التعليمية
|a الكتب المدرسية
|
692 |
|
|
|a الصورة
|a الكتاب المدرسي
|a المتعلمون
|a التعلم
|a الفرنسية لغة أجنبية
|
700 |
|
|
|9 495247
|a Derragui, Zoubir
|e Co-Author
|
700 |
|
|
|9 495246
|a Benkhenafou, Rachid
|e Co-Author
|
773 |
|
|
|4 الادب
|4 اللغة واللغويات
|6 Literature
|6 Language & Linguistics
|c 022
|e Literary Studies
|l 021
|m ع21
|o 0842
|s دراسات أدبية
|v 000
|x 2170-046X
|
856 |
|
|
|u 0842-000-021-022.pdf
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|
995 |
|
|
|a AraBase
|
999 |
|
|
|c 923339
|d 923339
|