ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جودة أداء القيادات التربوية:...>الوصف

جودة أداء القيادات التربوية: رؤية نقدية ونظرة عصرية

العنوان المترجم: Quality of Educational Leadership Performance: Critical Vision and Modern Theory
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: الشمري، سعاد عبيد ضويحي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: أحمد، أحمد إبراهيم (مشرف) , أبو الوفا، جمال محمد (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 53 - 73
DOI: 10.12816/JFEB.2018.61022
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 924342
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التربوية | القيادات التربوية | الإدارة المدرسية | إدارة الموارد البشرية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

470

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن جودة أداء القيادات التربوية، وذلك من خلال" رؤية نقدية ونظرة عصرية". وتطرق البحث للحديث عن ماهية القيادة التربوية وخصائصها، وبيان أن سمات القيادة التربوية تتمثل في أن القيادة الإدارية عملية إنسانية بمعني أن العمل الإنساني هو مصدر كل القيم، فالقيادة التربوية عملية إنسانية في المقام الأول تستهدف تحقيق أقصي إشباع ممكن للرغبات الإنسانية. ثم حدد مهام القيادة التربوية ونظرياتها، وصفات القائد التربوي ومهاراته. كما أوضح البحث أن نجاح القائد يتطلب مجموعة من المهارات الأساسية التي تتمثل في (المهارات الذاتية، والمهارات الفنية، والمهارات الإنسانية). واستعرض البحث متطلبات القيادة التربوية وأنماطها، وطرق إعداد القيادات التربوية وأساليب اختيارها. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن المتطلبات العامة لوظيفة القيادة الإدارية تتضمن القيام بوظيفة التخطيط الاستراتيجي إلى جاني إنجاز الخطط وتنفيذها بالالتزام بعيد عن المركزية حتى يكون القطاع الذي يعول عليه بالقيام بالدور الاستراتيجي في التنمية الإدارية. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.