ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المضامين العلمية لإدارة الجودة...>الوصف

المضامين العلمية لإدارة الجودة الشاملة وإمكانية الاستفادة منها في المؤسسة التعليمية: دراسة تحليلية

العنوان المترجم: The Scientific Implications of Total Quality Management and The Possibility of Using It in The Educational Institution: An Analytical Study
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: السعيد، عنود سعود رحيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: نايل، سحر حسني أحمد السيد (مشرف), حسين، سلامة عبدالعظيم (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع115
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: يوليو
الصفحات: 74 - 106
DOI: 10.12816/JFEB.2018.61025
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 924346
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | إدارة الجودة الشاملة | المؤسسات التعليمية | السياسة التعليمية | العصف الذهني | المناهج الدراسية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

26

حفظ في:
المستخلص: سلطت الدراسة الضوء على المضامين العلمية لإدارة الجودة الشاملة وإمكانية الاستفادة منها في المؤسسة التعليمية " دراسة تحليلية". واعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. واستعرضت الدراسة مفهوم إدارة الجودة الشاملة في التعليم، وأهداف إدارة الجودة الشاملة في التعليم، والأسس التي ترتكز إليها إدارة الجودة الشاملة في التعليم، وأدوات إدارة الجودة الشاملة في التعليم، ومؤشرات إدارة الجودة الشاملة في التعليم. وختاماً فإن القياس في مجال التعليم مهمة صعبة لعدة أسباب منها: أن الخدمة المقدمة ليست ملموسة، وهناك وقت طويل بين تقديم الخدمات وتحقيق المنافع، وعلى هذا فإن إدارة الجودة الشاملة للتعليم يندرج تحتها مجموعة من المضامين يمكن أن تستثمر لخدمة المؤسسة التعليمية في مختلف مجالات العمل بها وخاصة الإداري، والتعليمي، والتربوي، والتقني، والمجتمعي، والثقافي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.