ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







يجب تسجيل الدخول أولا

الإبداع في حل المشكلات باستخدام استراتيجيات نظرية تريز TRIZ

العنوان المترجم: Creativity in Problem Solving Using TRIZ Theory Strategies
المصدر: دراسات
الناشر: جامعة عمار ثليجي بالأغواط
المؤلف الرئيسي: جعالة، شريفة (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عتروس، نبيل (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع68
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: جويلية
الصفحات: 149 - 168
DOI: 10.34118/0136-000-068-008
ISSN: 1112-4652
رقم MD: 925131
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, IslamicInfo, HumanIndex, AraBase
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
الإبداع | حل المشكلات | استراتيجيات نظرية تريز
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

625

حفظ في:
LEADER 03044nam a22003017a 4500
001 1672717
024 |3 10.34118/0136-000-068-008 
041 |a ara 
044 |b الجزائر 
100 |9 496450  |a جعالة، شريفة  |e مؤلف  |q Jaala, Sharifah 
242 |a Creativity in Problem Solving Using TRIZ Theory Strategies 
245 |a الإبداع في حل المشكلات باستخدام استراتيجيات نظرية تريز TRIZ 
260 |b جامعة عمار ثليجي بالأغواط  |c 2018  |g جويلية 
300 |a 149 - 168 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يؤكد الأدب التربوي على أن طريقة حل المشكلات واحدة من الأساليب الناجعة في التربية والتعليم، لأنها تحفز خلايا الدماغ وتنشطها، وتنمي في الإنسان مستويات عليا في التفكير. وتعد نظرية (تريز) إحدى النظريات التي اهتمت بوضع الاستراتيجيات المناسبة لحل المشكلات بطريقة إبداعية. وتهدف الدراسة إلى التعريف بنظرية تريز ومراحل تطورها تاريخياً، وبيان المفاهيم الأساسية والأدوات المستخدمة فيها. إلى جانب شرح منهجية (تريز) في حل المشكلات من خلال المبادئ الأربعين التي نصت عليها، وأثرها في تنمية الإبداع، مع ذكر أمثلة وشواهد حية على ذلك.  
520 |b Educational literature emphasizes that problem solving is one of the most effective methods of raising and educating because it stimulates brain cells, activates them and develops higher levels of thinking in humans. The theory of TRIZ has been one amongst the theories that took care of the development of the appropriate strategies to solve problems in a creative way. The aim of the study is to introduce the theory of TRIZ and its stages of development historically and explain the basic concepts and tools used in them as well as to explain the methodology of TRIZ in solving problems through the forty principles and its impact on the development of creativity with examples and vivid evidence. 
653 |a طرق التدريس  |a نظرية تريز  |a مهارات التفكير  |a التفكير الإبداعي 
692 |a الإبداع  |a حل المشكلات  |a استراتيجيات نظرية تريز 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Social Sciences, Interdisciplinary  |c 008  |f Dirāsāt  |l 068  |m ع68  |o 0136  |s دراسات  |t Studies  |v 000  |x 1112-4652 
700 |a عتروس، نبيل  |g Atrous, Nabil  |q Atrous, Nabil  |e م. مشارك  |9 271680 
856 |u 0136-000-068-008.pdf 
930 |d y  |p y 
995 |a EduSearch 
995 |a IslamicInfo 
995 |a HumanIndex 
995 |a AraBase 
999 |c 925131  |d 925131 

عناصر مشابهة