| LEADER |
04147nam a22002297a 4500 |
| 001 |
1673055 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a سلام، باسم صبري محمد
|g Sallam, Basem Sabry Mohammed
|e مؤلف
|9 466223
|
| 245 |
|
|
|a تقييم الأداء التدريسي لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الإبتدائية في ضوء مهارات التدريس الإبداعي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة سوهاج - كلية التربية
|c 2018
|g نوفمبر
|
| 300 |
|
|
|a 303 - 342
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث تقييم الأداء التدريسي لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية في ضوء مهارات التدريس الإبداعي، ولتحقيق أهداف البحث اتبع المنهج الوصفي، وتحددت أدوات ومواد البحث في قائمة بمهارات التدريس الإبداعي اللازمة لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية، وبطاقة ملاحظة الأداء التدريسي لمهارات التدريس الإبداعي المرتبطة بـ (التخطيط –التنفيذ –التقويم)، وتحددت إجراءات البحث في إعداد خلفية نظرية حول التدريس الإبداعي ومهاراته وأهميته لمعلمي الدراسات الاجتماعية، وإعداد قائمة مهارات التدريس الإبداعي، وإعداد بطاقة الملاحظة التي طبقت في الفصل الدراسي الثاني للعام 2017 / 2018 على مجموعة مكونة من (14) من معلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية، ورصدت النتائج التي توصلت إلى ضعف مستوى الأداء التدريسي لمعلمي الدراسات الاجتماعية بالمرحلة الابتدائية في مهارات التدريس الإبداعي المرتبطة بالتخطيط والتنفيذ والتقويم، وحللت النتائج وفسرت، وفي ضوئها تم وضع مجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة.
|
| 520 |
|
|
|b The present research aimed to evaluating the teaching performance of social studies teachers at primary school in light of creating teaching skills. For achieving the research aims, the descriptive method was adopted. The research tools and instruments were a list of creating teaching skills needed for social studies teachers at primary school, and an observation card of teaching performance for creating teaching skills related to planning, implementation, and evaluation. In addition, the research procedures were as follows: theoretical background of creative teaching and its skills and importance, preparing the list of creating teaching skills, preparing the observation card which was implemented during the second term of the academic year 2017/2018 on a group of 14 social studies teachers. The research results revealed that teaching performance of social studies teachers concerning planning, implementation, and evaluation skills was poor and inadequate. The research results were analyzed and interpreted. Accordingly, some further suggestions and recommendations were offered.
|
| 653 |
|
|
|a المعلمين
|a معلم الدراسات الاجتماعية
|a الأداء التدريسي
|a مهارات التدريس
|a التدريس الإبداعي
|a المرحلة الابتدائية
|a محافظة قنا
|a مصر
|
| 692 |
|
|
|a الأداء التدريسي
|a مهارات التدريس الإبداعي
|a الدراسات الاجتماعية
|a المرحلة الإبتدائية
|b Teaching Performance
|b Creative Teaching Skills
|b Social Studies
|b Primary School
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 010
|e Journal of Education
|f Al-Maǧallaẗ al-tarbawiyyaẗ
|l 055
|m ج55
|o 0045
|s المجلة التربوية
|v 000
|x 1687-2649
|
| 856 |
|
|
|u 0045-000-055-010.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 925465
|d 925465
|
