نموذج غرفة المصادر لذوي صعوبات التعلم
| المصدر: | المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة |
|---|---|
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | عواد، أحمد أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Awwad, Ahmad Ahmad |
| المجلد/العدد: | ع7 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مايو |
| الصفحات: | 1 - 35 |
| DOI: |
10.12816/0051454 |
| ISSN: |
2537-0049 |
| رقم MD: | 925551 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
568
| LEADER | 03166nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1673158 | ||
| 024 | |3 10.12816/0051454 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عواد، أحمد أحمد |g Awwad, Ahmad Ahmad |e مؤلف |9 282215 | ||
| 245 | |a نموذج غرفة المصادر لذوي صعوبات التعلم | ||
| 260 | |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |c 2018 |g مايو | ||
| 300 | |a 1 - 35 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e استعرض البحث نموذج غرفة المصادر لذوي صعوبات التعلم. واشتمل البحث على تعريف غرفة المصادر، وكيفية تأسيس وترتيب غرفة المصادر في المدرسة العادية (مواصفات الغرفة الجيدة)، وأنواع غرف المصادر، ومميزات غرفة المصادر، المشكلات المحتملة التي قد تعرقل نجاح برنامج غرفة المصادر، ومتطلبات غرفة المصادر، وتخطيط غرفة المصادر، وآلية العمل في غرفة المصادر. كما تطرق البحث إلى أدوار العاملين ببرنامج غرفة المصادر والتي تتمثل في دور مدير المدرسة نحو برنامج صعوبات التعلم ، ودور ومهام معلم صعوبات التعلم، دور معلم الصف العادي في برنامج صعوبات التعلم، ودور المرشد التربوي في برنامج صعوبات المتعلم، ودور الأسرة في برنامج صعوبات التعلم، ومهام وواجبات أخصائي النطق، ومهام وواجبات الأخصائي النفسي في مجال التربية الخاصة، ومهام وواجبات أخصائي العلاج بالعمل، ومهام وواجبات معلم الفئات الخاصة، ومهام وواجبات أخصائي العلاج الطبيعي، ومهام وواجبات الطبيب والتي منها، والمشاركة في التقييم الشامل للحالات مع التأكيد على التاريخ المرضي وتقييم النمو الطبيعي للطفل من النواحي الصحية والحركية والوظيفية العامة، والسمعية والبصرية، للكشف عن جوانب العجز والقصور فيها، والبدء في الإجراءات العلاجية والتعويضية الطبية، في ضوء البيانات الأخرى المجتمعة عنه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الطلبة |a صعوبات التعلم |a غرفة المصادر | ||
| 773 | |4 الطب النفسي |6 Psychiatry |c 001 |e International Journal of Science and Rehabilitation in Special Needs |f Al-Maǧallaẗ al-Dawliyyaẗ li-’Ulūm al-ttaʾhīli Zawi al-aḥtyyagat al-ẖassah |l 007 |m ع7 |o 0257 |s المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة |v 000 |x 2537-0049 | ||
| 856 | |u 0257-000-007-001.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 925551 |d 925551 | ||
عناصر مشابهة
-
فعالية برنامج تدريبي قائم على أنشطة غرفة المصادر لتنمية مهارات القراءة والكتابة لدى التلاميذ ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: حجازى، أحمد زكريا منشور: (2018) -
واقع ومعوقات استخدام معلمي ومعلمات تلاميذ ذوي صعوبات التعلم للأجهزة الذكية في غرفة المصادر بمحافظة الأحساء
بواسطة: الخليف، عبدالله بن أحمد بن ناصر منشور: (2019) -
أثر برنامج تدريبي في تعديل اتجاهات أولياء أمور الطلبة ذوي صعوبات التعلم نحو غرفة المصادر في الأردن
بواسطة: الزعبي، سهيل محمود منشور: (2014) -
فاعلية خدمات غرفة المصادر الإلكترونية في تحسين بعض المهارات الأكاديمية لدى عينة من التلاميذ ذوي صعوبات التعلم بمدارس مدينة تبوك
بواسطة: النجار، حسني زكريا السيد منشور: (2018) -
دراسة مدى رضا أولياء أمور التلميذات ذوات صعوبات التعلم عن الخدمات المقدمة لهم في غرفة المصادر بالمدارس الابتدائية في منطقة الدمام وعلاقته ببعض العوامل الديموغرافية
بواسطة: أحمد، عبير طوسون منشور: (2016)
