| LEADER |
04621nam a22003257a 4500 |
| 001 |
1493305 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 496802
|a السادة، علياء عبدالله حسين
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a تقدير الذات وعلاقته بالتفكير الإيجابي لدى طالبات قسم اللغة العربية جامعة قطر: دراسة ميدانية بكليتي الآداب - التربية
|
| 260 |
|
|
|a ام درمان
|c 2017
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 136
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة أم درمان الاسلامية
|f كلية التربية
|g السودان
|o 1272
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على العلاقة بين تقدير الذات والتفكير الإيجابي لدى عينة من طالبات قسم اللغة العربية بكلية الآداب وطالبات كلية التربية بجامعة قطر، بلغ قوامها (303) طالبة خلال العام الدراسي (2016/ 2017)، ولتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة الأدوات التالية المقياس المصغر لكوبر سميث بعد تقنينه علي المجتمع القطري محل الدراسة، حيث تم بناء الاختبار (اختبار تقدير الذات) لكي يقيس الاتجاهات التقييمية لدى الفرد اتجاه نفسه في الميدان الاجتماعي، الأسري، الشخصي، المدرسي ومقياس التفكير الإيجابي، تم تحليل البيانات إحصائيا باستخدام الحزمة الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) من خلال الاختبارات التالية: التكرارات والنسب المئوية لوصف أفراد الدراسة وتحديد نسب الإجابات. المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية لمعرفة استجابات عينة الدراسة اتجاه أبعاد تقدير الذات. معامل ألفا كروبناخ (Crombach Alpha) و(Split half) لحساب ثبات الأداتين. معامل ارتباط برافي برسون (Bravais- pearson) لحساب صدق الأداتين ولتحديد العلاقة بين تقدير الذات والتفكير الإيجابي. اختبار انوفا (Anova) لدراسة الفروق بين التخصصات على مستوى أنماط التفكير. توصلت الباحثة إلى النتائج التالية: يتسم تقدير الذات لدى طالبات قسم اللغة العربية بكليتي الآداب والتربية بالانخفاض، يتسم التفكير الإيجابي لدى طالبات قسم اللغة العربية بكليتي الآداب والآداب بالارتفاع، لا توجد علاقة ارتباطية ذات دلالة إحصائية بين تقدير الذات والتفكير الإيجابي، لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات لدى طالبات قسم اللغة العربية بكليتي الآداب والتربية يعزى للتحصيل الدراسي، كما لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في تقدير الذات لدى طالبات قسم اللغة العربية بكليتي الآداب والتربية تعزى لنوع الكلية (آداب، تربية) واختتمت الباحثة الدراسة بعدد من التوصيات والمقترحات لأبحاث مستقبلية.
|
| 653 |
|
|
|a تدريس اللغة العربية
|a التعليم الجامعي
|a علم النفس التربوي
|a طالبات قسم اللغة العربية بجامعة قطر
|a تقدير الذات
|a التفكير الإيجابي
|
| 700 |
|
|
|9 364528
|a إسماعيل، الصادق آدم وادى
|e مشرف
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1272-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1272-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1272-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1272-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1272-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1272-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1272-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1272-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1272-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1272-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9818-003-005-1272-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 925872
|d 925872
|
