ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور التربية العملية في اكساب ا...>الوصف

دور التربية العملية في اكساب الطالب المعلم قسم الجغرافية القدرة على التوجيه الاخلاقي

العنوان المترجم: The Role Of Practical Education In Providing The Student Teacher In The Department Of Geography With The Ability Of Moral Guidance
المصدر: مجلة العلوم الانسانية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
المؤلف الرئيسي: عبد، جنان محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abdel, Janan Mohamed
المجلد/العدد: مج25, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أيلول
الصفحات: 188 - 200
DOI: 10.33855/0905-025-003-011
ISSN: 1992-2876
رقم MD: 925975
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التوجيه الاخلاقي
الطالب المعلم
التربية العملية
القيم الأخلاقية
كلمات المؤلف المفتاحية:
التربية العملية | القيم الأخلاقية | Practical Education | Moral Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

40

حفظ في:
المستخلص: تهدف التربية إلى إحداث تغير مرغوب في سلوك الطلاب عن طريق ما يقدم لهم من المناهج الدراسية من خبرات تعليمية وتنمية شخصياتهم في جميع مكوناتها الفكرية والخلقية والمادية ليكونوا مواطنين صالحين لمجتمعهم. يهدف البحث الحالي إلى: 1- هل تسهم التربية العملية في تنمية قدرة الطالب – المعلم على التوجيه الأخلاقي والسلوكي؟ 2- هل يساعد المشرفون التربويين طلبتهم في استناط القيم الأخلاقية والسلوكية؟ ويقتصر البحث الحالي على عينة عشوائية من طلبة المرحلة الرابعة – قسم الجغرافية – كلية التربية الأساسية الذين باشروا بالتطبيق في المدارس الابتدائية تكونت من (100) طالب، وعينة عشوائية لعدد من المشرفين التربويين الذين يقومون بالأشراف على طلبتهم أثناء التطبيق وعددهم (20) مشرفا "تربويا" وتم عرض نتائج الاستبانة الخاصة بالطالب -المعلم والاستبانة الخاصة بالمشرف التربوي وتفسير النتائج والخروج بالتوصيات والمقترحات.

The aim of education is to make a desired change in the behavior of students by providing them in the curriculum of educational experiences and developing their personalities in all their intellectual moral and material components to be good citizens of their society. The current research aims at: 1- Does practical education contribute to the development of a student- teacher ability to instruct moral and behavioral guidance? 2- Do educational supervisors help their students in devising moral and behavioral values. The current research is limited to a random sample, which is requested by the fourth stage of the geography department, Faculty of Basic Education those who started application to apply in the primary schools were formed from 100 students and random sample of a number at educational supervisors, supervise –their students during the application and the number of them was twenty supervisors educational, The results of student-teacher and supervisors questionnaires were presented and interpreted as well as recommendations were suggested
ISSN: 1992-2876

عناصر مشابهة


© 2025 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.