| LEADER |
03950nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1673530 |
| 024 |
|
|
|3 10.33855/0905-025-003-011
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a عبد، جنان محمد
|g Abdel, Janan Mohamed
|e مؤلف
|9 270218
|
| 242 |
|
|
|a The Role Of Practical Education In Providing The Student Teacher In The Department Of Geography With The Ability Of Moral Guidance
|
| 245 |
|
|
|a دور التربية العملية في اكساب الطالب المعلم قسم الجغرافية القدرة على التوجيه الاخلاقي
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بابل - كلية التربية للعلوم الإنسانية
|c 2018
|g أيلول
|
| 300 |
|
|
|a 188 - 200
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The aim of education is to make a desired change in the behavior of students by providing them in the curriculum of educational experiences and developing their personalities in all their intellectual moral and material components to be good citizens of their society. The current research aims at: 1- Does practical education contribute to the development of a student- teacher ability to instruct moral and behavioral guidance? 2- Do educational supervisors help their students in devising moral and behavioral values. The current research is limited to a random sample, which is requested by the fourth stage of the geography department, Faculty of Basic Education those who started application to apply in the primary schools were formed from 100 students and random sample of a number at educational supervisors, supervise –their students during the application and the number of them was twenty supervisors educational, The results of student-teacher and supervisors questionnaires were presented and interpreted as well as recommendations were suggested
|
| 520 |
|
|
|a تهدف التربية إلى إحداث تغير مرغوب في سلوك الطلاب عن طريق ما يقدم لهم من المناهج الدراسية من خبرات تعليمية وتنمية شخصياتهم في جميع مكوناتها الفكرية والخلقية والمادية ليكونوا مواطنين صالحين لمجتمعهم. يهدف البحث الحالي إلى: 1- هل تسهم التربية العملية في تنمية قدرة الطالب – المعلم على التوجيه الأخلاقي والسلوكي؟ 2- هل يساعد المشرفون التربويين طلبتهم في استناط القيم الأخلاقية والسلوكية؟ ويقتصر البحث الحالي على عينة عشوائية من طلبة المرحلة الرابعة – قسم الجغرافية – كلية التربية الأساسية الذين باشروا بالتطبيق في المدارس الابتدائية تكونت من (100) طالب، وعينة عشوائية لعدد من المشرفين التربويين الذين يقومون بالأشراف على طلبتهم أثناء التطبيق وعددهم (20) مشرفا "تربويا" وتم عرض نتائج الاستبانة الخاصة بالطالب -المعلم والاستبانة الخاصة بالمشرف التربوي وتفسير النتائج والخروج بالتوصيات والمقترحات.
|
| 653 |
|
|
|a التوجيه الاخلاقي
|
| 653 |
|
|
|a الطالب المعلم
|
| 653 |
|
|
|a التربية العملية
|
| 653 |
|
|
|a القيم الأخلاقية
|
| 692 |
|
|
|a التربية العملية
|a القيم الأخلاقية
|b Practical Education
|b Moral Values
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 011
|e journal of Human Sciences
|f Maǧallaẗ bābil al-ʻulūm al-insāmiyyaẗ
|l 003
|m مج25, ع3
|o 0905
|s مجلة العلوم الانسانية
|v 025
|x 1992-2876
|
| 856 |
|
|
|u 0905-025-003-011.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 925975
|d 925975
|
