دور التربية العملية في اكساب طلاب معلم الصف في كلية التربية القدرة على التوجيه القيمي الوجداني : دراسة ميدانية
| المصدر: | العلوم التربوية |
|---|---|
| الناشر: | جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية |
| المؤلف الرئيسي: | طلاع، محمود (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الفوال، محمد خير إبراهيم (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج 21, ع 4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2013
|
| الشهر: | اكتوبر |
| الصفحات: | 539 - 557 |
| ISSN: |
1110-7847 |
| رقم MD: | 512800 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
87
| ISSN: |
1110-7847 |
|---|
عناصر مشابهة
-
دور التربية العملية في اكساب الطالب المعلم قسم الجغرافية القدرة على التوجيه الاخلاقي
بواسطة: عبد، جنان محمد منشور: (2018) -
واقع التربية العملية لطلبة معلم الصف في كلية التربية بجامعة دمشق وآفاق تطويرها دراسة ميدانية على طلبة السنة الرابعة - معلم صف
بواسطة: المطلق، فرح سليمان منشور: (2010) -
درجة ممارسة معلمي التربية الرياضية لمهارات الذكاء الوجداني من وجهة نظرهم في مديرية لواء القويسمة في الأردن
بواسطة: الحنيطي، ريم حمود فالح منشور: (2020) -
العلاقة بين العنف المدرسي وكفاءات التعلم الوجداني الاجتماعي بحسب نموذج "CASEL": دراسة ميدانية على عينة من طلاب الصف الثامن في مدينة اللاذقية
بواسطة: سعدي، ريما منشور: (2024) -
مدى رضا طلبة معلم الصف ودبلوم التأهيل التربوي عن الإشراف التربوي في مقرر التربية العملية: دراسة ميدانية في كلية التربية الرابعة بجامعة دمشق
بواسطة: سليمان، حوران محمد منشور: (2017)
