نحو رؤية جديدة لتدريس مهارة التعبير فى مرحلة التعليم الثانوى
| العنوان المترجم: |
Towards a new vision for teaching the skill of expression in secondary education |
|---|---|
| المصدر: | مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |
| الناشر: | جامعة البعث |
| المؤلف الرئيسي: | العرفي، وليد خليف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Ourfi, Waleed |
| المجلد/العدد: | مج40, ع47 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سوريا |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| التاريخ الهجري: | 1439 |
| الصفحات: | 149 - 181 |
| رقم MD: | 926568 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التعبير | التصحيح المرمز | الإشارى | المفصل | Expression | Indicative | Coded Patch | Detailed
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| LEADER | 02298nam a22002657a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1674037 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b سوريا | ||
| 100 | |a العرفي، وليد خليف |g Al-Ourfi, Waleed |e مؤلف |9 142527 | ||
| 242 | |a Towards a new vision for teaching the skill of expression in secondary education | ||
| 245 | |a نحو رؤية جديدة لتدريس مهارة التعبير فى مرحلة التعليم الثانوى | ||
| 260 | |b جامعة البعث |c 2018 |m 1439 | ||
| 300 | |a 149 - 181 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |b In this research we study the skill of expressions which represents the most important skill of expressing personal growth and the growing sense that character featuring expression of secondary teachers and reveal the methods correcting those subjects as a result of extrapolation and field practical experience spanning the Arabic language in the target phase study. | ||
| 520 | |a نتناول في هذا البحث دراسة مهارة التعبير التي تمثل المهارة الأهم، إذ تعبر عن نمو الشخصية، وتنامي شعورها بتميزها ممن سواها، وذلك من خلال استقراء الطرق المتبعة في تدريس موضوعات التعبير لدى مدرسي مرحلة التعليم الثانوي، والكشف عن أساليب تصحيح تلك الموضوعات نتيجة استقراء ميداني، وخبرة عملية امتدت ما يزيد على عقد من الزمن في مجالي التدريس والتوجيه لمادة اللغة العربية في المرحلة المستهدفة بالدراسة. | ||
| 653 | |a مرحلة التعليم الثانوى | ||
| 653 | |a اللغة العربية | ||
| 653 | |a مهارة التعبير | ||
| 692 | |a التعبير |a التصحيح المرمز |a الإشارى |a المفصل |b Expression |b Indicative |b Coded Patch |b Detailed | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |c 005 |l 047 |m مج40, ع47 |o 0932 |s مجلة جامعة البعث للعلوم الإنسانية |t Al Baath University Journal of Humanities |v 040 | ||
| 856 | |u 0932-040-047-005.pdf | ||
| 930 | |d n |p y | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 926568 |d 926568 | ||
عناصر مشابهة
-
مشكلات التعبير الشفوي التواصلي في المرحلة الثانوية من وجهة نظر مدرسي اللغة العربية في مدينة حمص
بواسطة: الوعري، نها عبدالله منشور: (2020) -
تدريس التعبير الكتابي في المرحلة الثانوية بين الإقبال و النفور
بواسطة: عيسات، عمر منشور: (2011) -
أثر استخدام استراتيجية التساؤل الذاتي في تنمية بعض مهارات التعبير الشفوي والكتابي لدي طلاب الصف السادس الثانوي الناطقين بغير العربية
بواسطة: أحمد، جمال رمضان منشور: (2015) -
أثر التعددية اللغوية في التعبير الشفوي والكتابي لدى متعلمي اللغة العربية في المرحلة الثانوية - مدينة ورقلة عينة
بواسطة: عواريب، حنان منشور: (2016) -
الأخطاء الصرفية في نشاط التعبير الكتابي لدى تلاميذ السنة الثانية الثانوية
بواسطة: تريش، رشيدة منشور: (2019)
