برنامج لتدريب الأسر بالمنزل على تنمية مهارات التواصل البصري واللغوي للأطفال الذين يعانون من اضطراب التوحد
| العنوان المترجم: |
A program to train families at home to develop the visual and linguistic communication skills of children with autism disorder |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة |
| الناشر: | الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |
| المؤلف الرئيسي: | عزام، شريف أمين السعيد (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع8 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | يونيه |
| الصفحات: | 66 - 91 |
| ISSN: |
2537-0049 |
| رقم MD: | 926705 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
383
| LEADER | 02816nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1674143 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 273956 |a عزام، شريف أمين السعيد |e مؤلف | ||
| 242 | |a A program to train families at home to develop the visual and linguistic communication skills of children with autism disorder | ||
| 245 | |a برنامج لتدريب الأسر بالمنزل على تنمية مهارات التواصل البصري واللغوي للأطفال الذين يعانون من اضطراب التوحد | ||
| 260 | |b الأكاديمية العربية للعلوم الإنسانية والتطبيقية |c 2018 |g يونيه | ||
| 300 | |a 66 - 91 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e سلط البحث الضوء على برنامج لتدريب الأسر بالمنزل على تنمية مهارات التواصل البصري واللغوي للأطفال الذين يعانون من اضطراب التوحد؛ وذلك من خلال تناول بعض الإجراءات التي يوصي بها للأسرة قبل البدء في البرنامج وهي مقياس الذكاء وفحص السمع وفحص البصر، ثم تناول المراحل الأربعة الأساسية للبرنامج. كما عرض البحث بعض التدريبات لتنمية التواصل البصري وشملت عدة السلوكيات مستهدفة منها التواصل البصري خلال ثانية واحدة من الطلب للطفل، والتواصل البصري عن طريق أن يتعقب او يلاحق الطفل شيء لامع او مشع، والتركيز البصري عن طريق أن ينظر الطفل الي يديه، وتحسين التآزر البصري الحركي ومهارة التوصيل. وقد خلص البحث الي بعض التدريبات اللغوية وايضاً شملت عدة سلوكيات مستهدفة منها أن يستجيب الطفل عندما يقال له أعطني ذاك الشيء، أن يستجيب الطفل عندما يقال له أجلس. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الأطفال |a اضطراب التوحد |a الآباء والابناء |a مهارات التواصل البصري |a مهارات التواصل اللغوي |a البرامج التدريبية | ||
| 773 | |4 الطب النفسي |6 Psychiatry |c 003 |e International Journal of Science and Rehabilitation in Special Needs |f Al-Maǧallaẗ al-Dawliyyaẗ li-’Ulūm al-ttaʾhīli Zawi al-aḥtyyagat al-ẖassah |l 008 |m ع8 |o 0257 |s المجلة الدولية لعلوم وتأهيل ذوي الاحتياجات الخاصة |v 000 |x 2537-0049 | ||
| 856 | |u 0257-000-008-003.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q y | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 926705 |d 926705 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلية برنامج تدريبي في التدخل المبكر قائم على السلوك اللفظي لتطوير مهارات التواصل لدى الأطفال من ذوي التوحد في المملكة العربية السعودية
بواسطة: الزيودي، محمد حمزة منشور: (2018) -
فاعلية التعليم المنظم في برنامج تيتش TEACCH لتنمية مهارات التواصل للمراهقين الذين يعانون من التوحد
بواسطة: العماوي، رامي خليل منشور: (2007) -
مدى فاعلية برنامج تدريبي مقترح في تنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدى أطفال التوحد: دراسة تجريبية على عينة من أطفال التوحد بمدينة تقرت
بواسطة: حمادو، مسعودة منشور: (2018) -
فاعلية برنامج قائم على أنشطة مونتسوري لتنمية مهارات التواصل الاجتماعي لدي الأطفال ذوي اضطراب طيف التوحد
بواسطة: أبو النصر، ناهد محمود محمد منشور: (2023) -
فاعلية برنامج تدريبى سلوكى يستند إلى نظام تبادل الصور بيكس لتنمية مهارات التواصل لدى أطفال التوحد فى نابلس / فلسطين
بواسطة: عياش، خالد شريف عيسى منشور: (2015)
