ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العملية التعليمية بين النظرية...>الوصف

العملية التعليمية بين النظرية والتطبيق في ظل المقاربة بالكفايات: النشاط البدني الرياضي المدرسي أنموذجا

العنوان المترجم: The Educational Process Between Theory and Practice Under the Competency-Based Approach: Physical Sports School Activity as A Model
المصدر: مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية
الناشر: جامعة قاصدي مرباح - ورقلة
المؤلف الرئيسي: رويبح، كمال مصطفى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Rouibah, Kamel M.
مؤلفين آخرين: مصطفى، سعيد محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مارس
الصفحات: 371 - 388
DOI: 10.35156/1869-000-033-033
ISSN: 2600-6049
رقم MD: 927193
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
التعليم | العملية التعليمية | الأنشطة الرياضية | الكفايات التعليمية | التدريس بالكفاءات
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: هدف هذا البحث للوقوف على العملية التعليمية التعلمية في ظل المقاربة بالكفايات بين الأساس النظري والعمل التطبيقي وكذلك الكشف عن الصعوبات التي تعيق هذه العملية بعد الانتقال من التدريس بالأهداف إلى التدريس بالكفايات أي الانتقال من مبدأ التلقين إلى مبدأ التعليم حيث انتقل المدرس إلى موجه وأصبح التلميذ محور العملية التعليمية -التركيز على أهمية التخطيط في درس التربية البدنية والرياضية ودور عملية التكوين قبل الخدمة في تطوير هذا الكفاءة لدى الاستاذ التعمق والشرح أكثر من خلال إدخال واقتراح تعديلات في الوثيقة المرفقة لغرض تطوير قدرات الاساتذة في فهم وشرح الوضعيات المختلفة وضرورة التحكم في مؤشرات النجاح للكفاءات التدريسية المستهدفة لتسهيل عمليات التقويم في درس التربية البدنية والرياضية.

Cette recherche a pour objectif de montrer le mécanisme de l’opération didactique dans l’approche par compétences, et ce entre la théorie et la pratique. En effet, on est parti de l’approche par objectifs à l’approche par compétences; ce qui fait de l’enseignant un simple guide au lieu d’assurer des cours magistraux et ce dans le cadre d’une séance de sport. Cet article met en scène la formation des enseignants, en abordant les éléments sur lesquels se fait l’évaluation des enseignants ainsi que celle des élèves dans une séance de sport, en nous inscrivant dans l’approche par compétences.

The aim of this research is to find out the educational process in light of the competencies approach between the theoretical basis and applied work, as well as to reveal the difficulties that hinder this process after the transition from teaching with objectives to teaching competencies, i.e. transition from the principle of indoctrination to education where the teacher changed to a mentor and the student became the focus of the educational process - focusing on the importance of planning in the lesson of physical and sport education and the role of the pre-service training process in the development of this competence in the professor to deepen and explain further through the introduction and proposal of amendments in the attached document for the purpose of developing the professors' abilities in understanding and explaining the different positions and the need to control the success indicators of the target teaching competencies to facilitate the evaluation processes in the lesson of the physical and sport education.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2020
ISSN: 2600-6049

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.