أثر استراتيجيات التعلم ما وراء المعرفية على تحصيل التلميذ
| العنوان المترجم: |
The Impact of Metacognitive Learning Strategies on Students' Achievement |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |
| الناشر: | جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |
| المؤلف الرئيسي: | قيدوم، أحمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Guidoume, Ahmed |
| المجلد/العدد: | ع33 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الجزائر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | مارس |
| الصفحات: | 613 - 622 |
| DOI: |
10.35156/1869-000-033-052 |
| ISSN: |
2600-6049 |
| رقم MD: | 927305 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
استراتيجيات التعلم | ما وراء المعرفة | التحصيل الدراسي | Learning Strategies | Metacognition | Acquisition
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
192
| LEADER | 02913nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1674680 | ||
| 024 | |3 10.35156/1869-000-033-052 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b الجزائر | ||
| 100 | |a قيدوم، أحمد |g Guidoume, Ahmed |e مؤلف |9 497688 | ||
| 242 | |a The Impact of Metacognitive Learning Strategies on Students' Achievement | ||
| 245 | |a أثر استراتيجيات التعلم ما وراء المعرفية على تحصيل التلميذ | ||
| 260 | |b جامعة قاصدي مرباح - ورقلة |c 2018 |g مارس | ||
| 300 | |a 613 - 622 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على العلاقة بين ما يستخدمه التلميذ من استراتيجيات التعلم ما وراء المعرفية وتحصيلهم الدراسي من خلال نتائجهم الدراسية، وهذا لمعرفة أثر هذا النوع من الاستراتيجيات التعلمية على تعليم التلاميذ. أجريت الدراسة على عينة مكونة من 255 تلميذا في مرحلة التعليم الثانوي. قمنا بجمع معطيات الدراسة بواسطة اختبار معد من طرف الباحث لقياس استراتيجيات التعلم، واختبار تحصيلي في مادة تعليمية. وقد أظهرت نتائج الدراسة وجود علاقة ارتباطية دالة لصالح التلاميذ الأكثر استخداما لاستراتيجيات التعلم ما وراء المعرفية. | ||
| 520 | |b This research is carried out to study the correlation between metacognitive learning strategies and student acquisition through his scholar results .The study aims to identify the effect of this kind of strategies on their acquisition .The data of metacognitive learning strategies is gathered using a questionnaire and the findings show that the students results are affected by their use of learning strategies , in favor of the metacognitive ones. | ||
| 653 | |a التعليم |a استراتيجيات التعلم |a استراتيجيات ما وراء المعرفة |a التحصيل الدراسي | ||
| 692 | |a استراتيجيات التعلم |a ما وراء المعرفة |a التحصيل الدراسي |b Learning Strategies |b Metacognition |b Acquisition | ||
| 773 | |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات |4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات |6 Humanities, Multidisciplinary |6 Social Sciences, Interdisciplinary |c 052 |e Journal El-Bahith in Human and Social Sciences |f Mağallaẗ al-bāḥiṯ fī al-ՙulūm al-insāniyaẗ wa al-iğtimāՙiyyaẗ |l 033 |m ع33 |o 1869 |s مجلة الباحث في العلوم الإنسانية والاجتماعية |v 000 |x 2600-6049 | ||
| 856 | |u 1869-000-033-052.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a HumanIndex | ||
| 999 | |c 927305 |d 927305 | ||
عناصر مشابهة
-
اثر استراتيجية التساؤل الذاتى فى تنمية مهارات ما وراء المعرفة والتحصيل لدى طلاب الصف الثانى متوسط فى المملكة العربية السعودية
بواسطة: العنزى، مصعب مطلق ذوقان منشور: (2012) -
اثر استراتيجية تعليمية توليفية قائمة على استراتيجيات تعليمية ( ما فوق المعرفية والتعلم النشط واتخاذ القرار) في الاستيعاب القرائي والتفكير السابر لدى طلبة المرحلة الأساسية في فلسطين
بواسطة: العدوي، زهير أحمد حمدان منشور: (2006) -
اثر استخدام استراتيجية تدريس ما وراء المعرفية في تحصيل طلبة الجامعة و تنمية مهارات التفكير الناقد لديهم
بواسطة: العلوان، أحمد فلاح منشور: (2009) -
فاعلية برنامج تدريبي قائم على تنمية إدراك استراتيجيات ما وراء المعرفة في زيادة التحصيل الدراسي للتلاميذ ذوى صعوبات التعلم
بواسطة: الدوخي، فوزي عبداللطيف منشور: (2016) -
استراتيجيات ما وراء المعرفة في عملية التعلم المدرسي
بواسطة: مصطفى، علاء الدين عبدالعزيز عزت منشور: (2007)
