ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تقويم برنامج دكتوراه الإدارة و...>الوصف

تقويم برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية من وجهة نظر الطلبة

العنوان بلغة أخرى: Evaluation of PhD Program in Educational Planning and Administration of Imam Muhammad bin Saud Islamic University from Students Point of View
العنوان المترجم: Evaluation of the PhD program of management and educational planning at the University of Imam Muhammad bin Saud Islamic from the point of view of students
المصدر: مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
الناشر: اتحاد الجامعات العربية - الأمانة العامة
المؤلف الرئيسي: الجاسر، وليد بن عبدالرحمن محمد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Jasser, Waleed bin Abdul Rahman Mohammed
المجلد/العدد: مج38, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الشهر: كانون الثاني
الصفحات: 125 - 153
DOI: 10.36024/1248-038-001-006
ISSN: 6549-1680
رقم MD: 927985
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الدراسات العليا | البرامج الأكاديمية | التقويم الأكاديمي | برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي | جامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدراسات العليا | تقويم البرامج الأكاديمية | Graduate Studies | Evaluating Graduate Programs
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

158

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى بناء معايير لتقويم برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي بجامعة الإمام محمد بن سعود الإسلامية، وتقويم البرنامج في ضوئها من وجهة نظر الطلبة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي (المسحي)، بالاعتماد على استبانة كأداة للدراسة التي طبقت على جميع مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع الطلبة البالغ عددهم (145) طالبا، وقد كان العائد (124) استبانة، بنسبة (85.5%) من مجتمع الدراسة. ومن أبرز النتائج التي توصلت إليها الدراسة الآتي: - أن تقويم برنامج دكتوراه الإدارة والتخطيط التربوي بشكل عام كان بدرجة متوسطة. - أن تقويم جميع محاور البرنامج كانت بدرجة متوسطة، والتي جاءت وفقا للترتيب الآتي: محور المحتوى العلمي في المرتبة الأولى، ثم محور التعليم والتعلم، يليه محور الخدمات المساندة، ثم محور الإشراف العلمي، وأخيراً محور إدارة البرنامج. - وجود فروق ذات دالة إحصائية عند مستوى دلالة ( = 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد الدراسة باختلاف متغير الجنس، في محور إدارة البرنامج ومحور المحتوى العلمي، لصالح الذكور، بينما لم يكن هناك فروق في بقية المحاور، أو البرنامج بشكل عام.

The study aimed to build standards for the evaluation of the PhD program of management and educational planning at the University of Imam Muhammad bin Saud Islamic, and evaluate the program from students point of view,, the study used descriptive survey method, and questionnaire as a tools that have been applied on a population of (145) of male and female students. A total of (124) students responded representing (85.5%) of the study's population. The most important results of this study were the followsing: - The Evaluation of the PhD program in Educational Planning and Administration of Imam Muhammad bin Saud Islamic University From students point of view was Averaged. - All concerned subject in this study had an average results. The Order of the concerned subject was as follows: Scientific content, the process of teaching and learning, support services, and scientific oversight, program management. - There were a statistical significant differences at the level of ( = 0.05) or less due to gander variable in favor of males at the program management and the Objectives and scientific content of the program. While there were no differences in the rest of the subjects.
ISSN: 6549-1680

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.