| LEADER |
04519nam a22003617a 4500 |
| 001 |
1493934 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 444676
|a عبيد، محمد عبدالوهاب محمد
|g Ebeid, Mohamed Abd El Wahab Mohamed
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فاعلية الواقع المعزز في تنمية بعض مهارات الطلاب المعاقين سمعياً بمقرر الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوه
|
| 246 |
|
|
|a Augmented Reality Effectiveness in the Development of Some Computer Curriculum Skills for Students with Hearing Disabilities at Preparatory Stage and their Attitudes Towards it
|
| 260 |
|
|
|a بنها
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 200
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة بنها
|f كلية التربية النوعية
|g مصر
|o 0003
|
| 520 |
|
|
|a هدف البحث الحال قياس "فاعلية الواقع المعزز في تنمية بعض مهارات الطلاب المعاقين سمعيا بمقرر الحاسب الآلي بالمرحلة الإعدادية واتجاهاتهم نحوه" وتمثلت أدوات البحث في: (اختبار تحصيلي- بطاقة ملاحظة- مقياس اتجاه)، تم استخدام المنهج الوصفي والمنهج شبه التجريبي، وتكونت عينة البحث من عشرة طلاب تم تقسيمهم إلى مجموعتين أحداهما تجريبية (عددها 5) والأخرى ضابطة (عددها 5)، وقد تم تصميم بيئة تعليمية إلكترونية معتمده على بطاقات تعليمية باستخدام تقنية الواقع المعزز. وتوصل البحث إلى: - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح التطبيق البعدي" مما يشير إلى فاعلية الواقع المعزز في تنمية التحصيل الدراسي للمجموعة التجريبية تدرس باستخدام البطاقات المعززة. - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0.05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة لصالح التطبيق البعدي". لذلك يؤكد الباحث على تأثر المجموعة التجريبية بالبطاقات المعززة مما يشير إلى فاعلية الواقع المعزز في تنمية درجات طلاب المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لبطاقة الملاحظة. - وجود فرق دال إحصائيا عند مستوى (0,05) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة التجريبية في التطبيق القبلي والبعدي لمقياس الاتجاه لصالح التطبيق البعدي". مما يشير إلى فاعلية الواقع المعزز في تنمية اتجاه الطلاب نحو مقرر الحاسب الآلي.
|
| 653 |
|
|
|a المرحلة الإعدادية
|a تدريس الحاسب الآلي
|a الطلاب المعاقين سمعياً
|a الإعاقة السمعية
|a الواقع المعزز
|a البيئة التعليمية
|a تكنولوجيا التعليم
|a التربية الخاصة
|
| 700 |
|
|
|a مصطفى، بشرى عبدالباقي أبو زید
|g Moustafa, Boshra Abdelbaky Abozid
|e مشرف
|9 493974
|
| 700 |
|
|
|a متولي، علاء الدين سعد
|g Metwally, Alaa El-Din Saad
|e مشرف
|9 305534
|
| 700 |
|
|
|a سرايا، عادل السيد محمد
|g Saraya, Adel El-Sayed
|e مشرف
|9 237066
|
| 856 |
|
|
|u 9801-015-013-0003-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9801-015-013-0003-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9801-015-013-0003-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9801-015-013-0003-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9801-015-013-0003-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-015-013-0003-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-015-013-0003-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-015-013-0003-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9801-015-013-0003-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9801-015-013-0003-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9801-015-013-0003-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 928549
|d 928549
|
