ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر نمط تقديم المنظمات التمهيد...>الوصف

أثر نمط تقديم المنظمات التمهيدية ببيئة مهام الويب فى تنمية التحصيل بمقرر علم الاجتماع لدى طلاب المرحلة الثانوية

العنوان المترجم: The Impact of Pattern of Introduction of Advanced Organizations in Web Task Environment on The Development of Achievement in Sociology Course of Secondary Students
المصدر: دراسات في التعليم الجامعي
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: عبدالسلام، فكرية رأفت ممدوح (مؤلف)
المجلد/العدد: ع39
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: مايو
الصفحات: 316 - 351
DOI: 10.21608/deu.2018.16191
ISSN: 2356-9883
رقم MD: 928575
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المرحلة الثانوية
مقرر علم الاجتماع
الرحلات المعرفية عبر الويب
المنظمات التمهيدية
التحصيل الدراسى
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

64

حفظ في:
المستخلص: استهدفت الدراسة الكشف عن أثر نمط تقديم المنظمات التمهيدية ببيئة مهام الويب في تنمية التحصيل بمقرر علم الاجتماع لدى طلاب المرحلة الثانوية. ولتحقيق هدف الدراسة استخدمت المنهج التجريبي. وتمثلت أداة الدراسة في الاختبار التحصيلي. وتكونت عينة البحث من (50) طالب من طلاب الصف الثاني الثانوي بمدرسة الشهيد طيار محمد فرحات الثانوية، إدارة الوايلي، محافظة القاهرة، وتم تقسيمهم بالتساوي إلى مجموعتين تجريبيتين، الأولى تم إمدادهم بنمط المنظمات بخرائط المفاهيم، والمجموعة التجريبية الثانية تم إمدادهم بنمط المنظمات السمعية البصرية (فيديو). وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية الأولى في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح القياس البعدي. وأن هناك فرق دال إحصائيًا بين متوسطي درجات المجموعة التجريبية الثانية في القياسين القبلي والبعدي للاختبار التحصيلي لصالح القياس البعدي. وأوصت الدراسة بضرورة الاهتمام بتوفير الإمكانات اللازمة للبيئات الإلكترونية القائمة على الويب في المؤسسات التعليمية لما لها من تأثير إيجابي في تنمية التحصيل. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 2356-9883

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.