أهمية التدخل المبكر للطفل بطيئ التعلم
| العنوان المترجم: |
The importance of early intervention for the child is slow learning |
|---|---|
| المصدر: | عالم التربية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | بوغازى، كريمة (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | عريبي، سعيدة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س49, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 231 - 244 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 928733 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
451
| المستخلص: |
كشفت الورقة عن أهمية التدخل المبكر للطفل بطيء التعلم. قدمت تعريف الطفل بطيء التعلم. وقسمت الأسباب المؤدية لبطء التعلم إلى عدة مجالات اجتماعية ونفسية وجسدية، وصفية وفيزيقية وتربوية تعليمية. وأوضحت أن الطفل بطيء التعلم يتصف مجموعة من الخصائص الجسمية والانفعالية والعقلية والاجتماعية. وذكرت أن هناك مجموعة من المؤشرات التي قد تنبئ أن الطفل قد يولد بطيء التعلم ومنها، أن يولد قبل اكتمال أشهر الولادة ويكون لونه أزرق، وأن يحدث له تشنجات أو إغماءات وتأخر للمشي أو الحركة وتأخر للنطق والكلام. وأوضحت أن التدخل المبكر يعتبر من الخدمات التربوية والعلاجية والوقائية والتي تقدم للأطفال منذ الولادة حتى سن السادسة ممن لديهم احتياجات خاصة. وأكدت على أهمية التدخل المبكر بالنسبة للطفل بطيء التعلم. وذكرت أن التدخل المبكر يسعى لإجراء معالجة فورية ووقائية ف المراحل الأولى من نمو الطفل، كما يهدف إلى مساعدة الأسرة على تقبل وجود طفل بطيء التعلم. وعرضت استراتيجيات التدخل المبكر، وأنواع البرامج المقدمة بعملية التدخل المبكر. ويشمل فريق العمل ببرامج التدخل المبكر على أخصائي تربية الطفولة المبكرة، والأخصائي الاجتماعي، وأخصائي اللغة والكلام، والعلاج الطبيعي، والأخصائي النفسي، والأسرة. واختتمت الورقة بتقديم النتائج المتوقعة من التدخل المبكر ومن أهمها، تقبل الوالدين رد فعل المجتمع لإعاقة الطفل يسهلان عملية دمج وقبول الطفل في الأسرة، وتقديم الخبرات البيئية اللازمة في الوقت المناسب من أجل تطوير القدرات. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 |
|---|---|
| ISSN: |
1110-4406 |
عناصر مشابهة
-
أهمية التدخل المبكر لذوى صعوبات التعلم فى مرحلة رياض الأطفال وأثر ذلك على توافقهم الدراسى
بواسطة: الزومان، أسماء بنت فهد منشور: (2020) -
معوقات التدخل المبكر من وجهة نظر معلمي الطلبة ذوي صعوبات التعلم
بواسطة: القحطاني، خالد مناحي هديب منشور: (2022) -
مراجعة منهجية لبرامج التدخل المبكر من خلال تطبيقات التعلم الإلكترونية لتحسين المهارات المختلفة لدى ذوى اضطراب التوحد
بواسطة: منشي، غدير منشور: (2023) -
فعالية برنامج التدخل المبكر القائم على أسلوب اللعب المنظم لتنمية بعض مهارات الإدراك البصري لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم النمائية
بواسطة: أحمد، إيمان أحمد عبدالمحسن منشور: (2019) -
فاعلية برنامج تدخل مبكر في تطوير المهارات الاستقلالية لدى مجموعة من الأطفال التوحديين
بواسطة: القضاة، ضرار محمد محمود منشور: (2015)
