واقع إعداد معلمة الروضة فى ليبيا
| العنوان المترجم: |
The reality of preparing kindergarten teacher in Libya |
|---|---|
| المصدر: | عالم التربية |
| الناشر: | المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو راس، نجوى يوسف (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | س49, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | يناير |
| الصفحات: | 238 - 269 |
| ISSN: |
1110-4406 |
| رقم MD: | 928753 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
241
| LEADER | 02800nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1675907 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |9 498535 |a أبو راس، نجوى يوسف |e مؤلف | ||
| 242 | |a The reality of preparing kindergarten teacher in Libya | ||
| 245 | |a واقع إعداد معلمة الروضة فى ليبيا | ||
| 260 | |b المؤسسة العربية للاستشارات العلمية وتنمية الموارد البشرية |c 2015 |g يناير | ||
| 300 | |a 238 - 269 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن واقع إعداد معلمة الروضة في ليبيا. رعاية معلمات الروضة أمر لا بد منه ويجب أن يقوم على أسس علمية لكي نتمكن من تحديد الخطط للتطوير، باعتبار هذه المرحلة مهمة في حياة الإنسان ونموه ونضجه، وأكثرها تأثيرًا في بناء شخصيته فهي تطلب موهبين على قدر من المعرفة والحماس والالتزام لتيسير أفضل تعليم ممكن للأطفال. ولتحقيق هدف البحث ناقش واقع إعداد معلمات رياض الأطفال في ليبيا، وكلية التربية قسم رياض الأطفال من حيث الرؤيا والرسالة، وبرنامج إعداد معلمة رياض الأطفال بليبيا مشيرًا إلى نظام القبول بشعبة رياض الأطفال بها، والأهداف، وجوانب إعداد معلمات رياض الأطفال حيث (الجانب الثقافي، والجانب الأكاديمي، والتربوي)، ونظام الامتحانات والتقييم، ونظام الدراسة، والإدارة والتمويل. واختتم البحث بتحديد التحديات التي تواجه إعداد معلمة رياض الأطفال في ليبيا حيث هناك تحديات داخلية ومنها، (ازدياد الطلب الاجتماعي على التعليم العالي)، وخارجية مثل (الثورة المعلوماتية، والتقدم التكنولوجي، وتحدي المنافسة العالمية والاحتكارات الدولية، والتغيير الاقتصادي، والتغيير السريع في متطلبات سوق العمل) كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a إعداد المعلم |a رياض الأطفال |a معلمة الروضة |a ليبيا | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 007 |l 004 |m س49, ع4 |o 0137 |s عالم التربية |t The World of Education |v 049 |x 1110-4406 | ||
| 856 | |u 0137-049-004-007.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 928753 |d 928753 | ||
عناصر مشابهة
-
واقع وآفاق تطبيق التربية العملية في برامج إعداد المعلم في كليات التربية في ليبيا
بواسطة: أبو عائشة، سالم علي منشور: (2015) -
تطوير نظام إعداد معلمات رياض الأطفال في كليات التربية بليبيا في ضوء الاتجاهات التربوية المعاصرة
بواسطة: أبو راس، نجوى يوسف منشور: (2019) -
معلمة الروضة وطفل الجيل الرابع: رؤية مستقبلية
بواسطة: الديب، راندا مصطفى منشور: (2019) -
نحو توحيد مسمى برامج إعداد معلمة الطفل في ضوء التوجهات التربوية المعاصرة
بواسطة: عبدالرازق، عفاف ممدوح محمد منشور: (2015) -
برنامج تدريبي لتنمية مهارات تصميم أنشطة الأشغال الفنية لطفل الروضة لدى الطالبة المعلمة بقسم رياض الأطفال في ضوء المعايير العالمية
بواسطة: غنيم، لجين زهير زكي منشور: (2017)
