The Effectiveness of the Summer Immersion Program for Developing Time Management and Metacognitive Thinking Life Skills Among Female Secondary School Students in Saudi Arabia
| العنوان بلغة أخرى: |
فاعلية برنامج المخيم الصيفي في تطوير بعض مهارات إدارة الوقت والتفكير ما وراء المعرفي لدى طالبات المدارس الثانوية الموهوبات في المملكة العربية السعودية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة الدراسات التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة السلطان قابوس |
| المؤلف الرئيسي: | الغامدي، أماني خلف (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Alghamdi, Amani Khalaf |
| مؤلفين آخرين: | عبدالسلام، نعيمة (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج12, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
سلطنة عمان |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 750 - 758 |
| DOI: |
10.24200/jeps.vol12iss3pp750-758 |
| ISSN: |
2218-6506 |
| رقم MD: | 930578 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
المدارس الثانوية | الطالبات الموهوبات | إدارة الوقت | مهارات التفكير فوق المعرفي | مهارات الحياة | Secondary School | Gifted Students | Time Management | Meta Cognition | Life skills
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
100
| المستخلص: |
هدف هذا البحث إلى دراسة مدى فعالية برنامج التدريب على المخيم الصيفي لمبادرة بحوث العلوم في أرامكو السعودية في تطوير بعض مهارات إدارة الوقت ومهارات التفكير ما وراء المعرفي لدى طالبات المدارس الثانوية الموهوبات في المجتمع السعودي. وتضمنت عينة البحث 31 طالبة من الموهوبات في مختلف المدارس الثانوية السعودية، تراوحت أعمارهن بين 15 و 17 سنة بمتوسط عمري 16.23. وتم اختيار مقياس عبد السلام لقياس مهارات إدارة الوقت ومهارات التفكير ما وراء المعرفي قبل تطبيق برنامج التدريبي وبعده. وأظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود فروق ذات دلالة إحصائية في تقييم الطلاب قبل برنامج مهارات إدارة الوقت وبعدها، بالإضافة إلى فئتين فرعيتين في المهارات ما وراء المعرفة: التخطيط والتقييم الذاتي ومهارات التفكير ما وراء المعرفي ككل. إلا أنه لم تظهر فروق ذات دلالة إحصائية في مهارة التقييم الذاتي. This research aimed at examining the effectiveness of the Saudi Aramco Research Science Initiative (SARSI) Summer Immersion training program for developing time manage¬ment and meta cognitive thinking life skills among female gifted secondary school students. The research sample comprised 31 female gifted students enrolled in various Saudi secondary schools. Their ages ranged from 15 to 17 years old with an average age of 16.23. The Abdul Salam scale was used for the measuring time-management performance and metacognitive thinking skills in the pre- and post-assessment of the SARSI program. Statistical analysis re¬vealed significant differences between the students' pre- and post-assessments on: a) time management skills; b) the overall meta cognitive thinking life skills and c) two subcategories of metacognitive skills: planning and self-monitoring. However, no significant differences were identified in the pre- and post-assessment for self-assessment. |
|---|---|
| ISSN: |
2218-6506 |
عناصر مشابهة
-
A Science Fiction Based Writing Program for Developing the Future Thinking and Writing Skills of 1the Year Secondary School Students
بواسطة: Aly, Safaa M. Abd Alhalim منشور: (2011) -
The Effect of A Training Program on Developing Speaking Skills for Second Year Secondary School Students
بواسطة: Bedaiwy, Ali Ahmed Ali منشور: (2015) -
The Effectiveness of a Cooperative Inquiry- Based Program in Developing some EFL Reading Comprehension and Reflective Thinking Skills of Secondary School Students
بواسطة: اليماني، سامح علي عبدالعظيم محمد منشور: (2023) -
The Effect of the Interactional Approach on Developing EFL Listening Comprehension Skills among Secondary School Students
بواسطة: Zaza, Mona Salem Mahmoud منشور: (2019) -
THE EFFECTIVENESS OF USING A BLENDED LEARNING PROGRAM ON DEVELOPING SECONDARY SCHOOL STUDENTS NARRATIVE AND DESCRIPTIVE WRITING SKILLS
بواسطة: عبدالفتاح، سعيد فتحي السعيد منشور: (2011)
