The Use of Discourse Markers by Iraqi Secondary Schools Pupils
| العنوان بلغة أخرى: |
استعمال مؤشرات الخطاب في كتاب اللغة الانكليزية في المدارس الثانوية |
|---|---|
| المصدر: | مجلة البحوث التربوية والنفسية |
| الناشر: | جامعة بغداد - مركز البحوث التربوية والنفسية |
| المؤلف الرئيسي: | صالح، مديحة سيف الدين (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | نايف، خالد سالم (م. مشارك), إسماعيل، نجوى ياسين (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | ع58 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
العراق |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الصفحات: | 200 - 219 |
| DOI: |
10.52839/0111-000-058-008 |
| ISSN: |
1819-2068 |
| رقم MD: | 930644 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الخطاب | المؤشر | النصى | الشخصى | التعليقى | Discourse | Markers | Textual | Interpersonal and Commentaries
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة إلى تقصي اداي طلبة المدارس الثانوية في استخدام المؤشرات الخطابية الموجودة في منهج اللغة الإنكليزية في المدارس الثانوية. تم اختيار أربع نصوص من كتاب الثالث متوسط. هذه النصوص هي عبارة عن قصص قصيرة تشمل مواضيع مختلفة. تفترض الدراسة انه لا يوجد فرق دال بين أداء طلبة الثالث متوسط في استعمال أنواع المؤشرات الخطابية. بعد عرض وجمع البيانات وتحليلها احصائيا، توصلت الدراسة إلى أن أداء الطلبة في المؤشرات النصية كان أفضل واعلى نسبة من المؤشرات الخطابية كانت للنوع التعليقي أو التفسيري الشخصي مثل الضمائر. This research aims at investigating pupils‟ ability in using discourse markers which are identified in the English textbooks of secondary schools. Four texts are chosen from third intermediate class. The four texts are short stories of different topics. This research hypothesizes that there are no statistical significant differences among Iraqi intermediate pupils‟ ability in using textual and interpersonal discourse markers. After surveying ,collecting and analyzing data statistically, the research revealed that the higher frequent use of discourse markers is textual markers is better , i.e. pronouns . |
|---|---|
| ISSN: |
1819-2068 |
عناصر مشابهة
-
The Role of Contextualization in the Interpretation of the Discourse Markers in Iraqi Colloquial Arabic
بواسطة: صالح، عبد خلف منشور: (2023) -
Study of Written Texts by Iraqi ELPT Participants the Discourse Markers a Corpus-Based
بواسطة: عيسى، ميادة رحيم منشور: (2021) -
The Impact of Discourse Markers on the Understanding of Secondary School Lessons
بواسطة: Mohamad, Ghazala Hussein منشور: (2013) -
The Use of Power Point Presentations to Motivate First Year Secondary School Students to Learn English: The Case of Oued Taga Secondary School, Batna
بواسطة: Maallem, Samia منشور: (2018) -
Identifying Errors Committed by Iraqi EFL Learners in Using Discourse Markers
بواسطة: Hamza, Huda Kanaan منشور: (2018)
