An Assessment of Bullying/Victimization Behaviors among Third-Graders in Jordanian Public Schools
| العنوان بلغة أخرى: |
تقييم العدوانية والاعتداء بالضرب بين طلبة الصف الثالث في المدارس الحكومية في الأردن |
|---|---|
| المصدر: | المجلة الدولية للأبحاث التربوية |
| الناشر: | جامعة الإمارات العربية المتحدة - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | أبو الرب، ماجدة فوزي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | مج42, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
الإمارات |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 337 - 367 |
| ISSN: |
2219-6064 |
| رقم MD: | 930895 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | الإنجليزية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العدوانية | الاعتداء | الجسدي | اللفظي | Bullying | Victimization | Physical | Verbal | Relational
|
| رابط المحتوى: |
الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها. |
| المستخلص: |
تهدف هذه الدراسة لتقييم سلوكيات الاعتداء/ الإيذاء بين طلاب الصف الثالث في المدارس الحكومية الأردنية استنادا إلى وجهات نظر الطلاب ومعلميهم. وجاءت العينة من مدراس وطلاب تم تعيينهم عشوائيا. وتكونت عينة الدراسة من (ن= 500) طالب في الصف الثالث ومعلميهم (ن= 52). وشملت استراتيجيات التحليل الاحصائي الوصفي واختبار ت للعينات المترابطة لتحديد اختلافات المجموعة. وكشفت النتائج أن سلوكيات الاعتداء/ الإيذاء كانت منخفضة استنادا إلى وجهات نظر الطلاب ومعتدلة من وجهة نظر المعلمين. وكان الإيذاء الجسدي هو السلوك الأكثر شيوعا التي حددها كل من الطلاب والمعلمين. بالإضافة إلى ذلك، وأظهرت النتائج أن هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين وجهات نظر المعلمين والطلاب فيما يتعلق بسلوكات الاعتداء/ الايذاء. حيث تبين أن تقييم المعلمين لسلوكات الاعتداء/ الايذاء الثلاثة جاءت أعلى مقارنة بالطلبة. وتم مناقشة بعض الاقتراحات لوزارة التربية والتعليم والمدرس الحكومية الأردنية. This study investigates the prevalence of bullying/victimization behaviors among third graders in Jordanian public schools from the perspectives of both students and their teachers. The study involved 500 third-grade students and 52 teachers who randomly selected from 20 Jordanian public schools in the first Irbid directorate schools. Results of the students’ perceptions of bullying and victims of bullying behaviors indicated a generally low amount of bullying and victims of bullying among third graders. However, teachers reported more bullying by other students than the students reported. Also, teachers in this study reported physical bullying/victims of bullying as the most frequent and verbal bullying as the least frequent. Implications for ministry of education and schools were discussed. |
|---|---|
| ISSN: |
2219-6064 |
عناصر مشابهة
-
Alexithymia and Fibromyalgia among Bullied Secondary School Students: The Mediating Effect of Psychological Distress and Bullying Victimization
بواسطة: السلمان، إيمان طارق يوسف منشور: (2017) -
أشكال السلوك العدوانى لدى طلبة المدارس الثانوية الحكومية فى منطقة حائل فى المملكة العربية السعودية
بواسطة: الرشيدى، ملبس مانع ماجد منشور: (2010) -
أثر أسلوب المقابلات التحفيزية في خفض سلوك إيذاء الذات لدى عينة من طالبات المدارس المتوسطة
بواسطة: الطعان، مائدة مردان محى منشور: (2018) -
Factors that Enhance English Language Teachers' Motivation in Jordanian Secondary Public Schools
بواسطة: Awajan, Nosaybah Walid منشور: (2010) -
The Effect of Using Educational Games in Teaching English Language on the Achievement and Motivation of Fourth Graders in Public and Private Schools in Alkarak Directorate of Education
بواسطة: الكفاوين، دانا وليد اسماعيل منشور: (2018)
