| LEADER |
05007nam a22002897a 4500 |
| 001 |
1677884 |
| 024 |
|
|
|3 10.35552/0247-029-004-005
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a العسالي، علياء
|g Assali, Alia
|e مؤلف
|9 143613
|
| 242 |
|
|
|a The impact of the use of an educational strategy based on the theory of multiple intelligences in the achievement of the sixth grade students in the public schools in Nablus governorate in the content of the Arabic language curriculum and in the development of their critical thinking skills
|
| 245 |
|
|
|a أثر استخدام إستراتيجية تعليمية قائمة على نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل طلبة الصف السادس الأساسي في المدارس الحكومية في محافظة نابلس في محتوى منھاج اللغة العربية وفي تنمية مھارات التفكير الناقد لديھم
|
| 246 |
|
|
|a The Effect of Using a Teaching Strategy Based on the Multiple Intelligence Theory on Achievement in Arabic Language content and on Improving the Critical Thinking Skills among Sixth Grade Pupils at the Public Schools of Nablus District
|
| 260 |
|
|
|b جامعة النجاح الوطنية
|c 2015
|
| 300 |
|
|
|a 731 - 758
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed at identifying the effect of using a teaching strategy based on the multiple intelligence theory on achievement in Arabic Language and on improving the critical thinking skills among sixth grade pupils at the public schools of Nablus District for the scholastic year (2012-2013). The population of the study consisted of the male and female sixth-grade pupils at the public schools. The sample of the study consisted of (109) male and female pupils divided into two treatment groups, an experimental group and a control group. The instrument of the study included two tests which were designed by the researcher. The results showed that using a teaching strategy based on multiple intelligences affects pupils' achievement and improves their critical thinking. The mean scores of the experimental groups were higher than the mean scores of the control groups. The results also revealed that the mean scores of the female pupils were higher than the mean scores of the male pupils.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى أثر استخدام نظرية الذكاءات المتعددة في تحصيل طلبة الصف السادس في منهاج اللغة العربية، وتنمية التفكير الناقد لديهم في المدارس الحكومية في محافظة نابلس للعام الدراسي (2012-2013)، استخدمت الباحثة المنهج التجريبي، حيث تم اختيار عينة قصدية من مجتمع الدراسة الذي تكون من جميع طلبة الصف السادس الأساسي ذكورا وإناثا في المدارس الحكومية لمحافظة نابلس، وقد بلغ عددهم (109) طالبا وطالبة، موزعين على مجموعتين تجريبية وضابطة. وتكونت أداة الدراسة من اختبار تحصيلي، واختبار التفكير الناقد، وأظهرت نتائج الدراسة أن طريقة التدريس باستخدام استراتيجية قائمة على الذكاءات المتعددة تؤثر على تحصيل الطلبة وتنمية التفكير الناقد لديهم، فقد كان متوسط علامات المجموعة التجريبية (التي تعلمت باستخدام الاستراتيجية) أعلى من الضابطة (التي تعلمت بالطريقة التقليدية)، وأن متوسط علامات الإناث أعلى من الذكور في التحصيل والتفكير الناقد.
|
| 653 |
|
|
|a الاستراتيجيات التعليمية
|a الذكاءات المتعددة
|a التحصيل الدراسى
|a التفكير الناقد
|a المدارس الحكومية
|a التعليم الأساسى
|a تدريس اللغة العربية
|a محافظة نابلس
|
| 692 |
|
|
|a استراتيجية تعليمية
|a نظرية الذكاءات المتعددة
|a تحصيل
|a التفكير الناقد
|b educational strategy
|b multiple intelligences Theory
|b achievement
|b critical thinking
|
| 700 |
|
|
|9 499745
|a قاسم، نادر
|e م. مشارك
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|c 005
|e An-Najah University Journal for Research - Humanities
|f Maǧallaẗ ǧāmiʿaẗ al-naǧāḥ al-abḥāṭ. Al-ʿul-um al-insāniyyaẗ
|l 004
|m مج29, ع4
|o 0247
|s مجلة جامعة النجاح للأبحاث - العلوم الإنسانية
|v 029
|x 1727-8449
|
| 700 |
|
|
|9 499747
|a أبو حمد، سيرين فتحي حسن
|g Abu hamad, Sirin Fathi Hasan
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0247-029-004-005.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 999 |
|
|
|c 930999
|d 930999
|
