يجب تسجيل الدخول أولا
الأداء المتوازن كمدخل لتجويد التعليم قبل الجامعي في سلطنة عمان: رؤية مستقبلية
| العنوان المترجم: |
Balanced Performance as An Approach to Qualifying Pre-University Education in The Sultanate of Oman: A Future Vision |
|---|---|
| المصدر: | الثقافة والتنمية |
| الناشر: | جمعية الثقافة من أجل التنمية |
| المؤلف الرئيسي: | الخميسي، السيد سلامة إبراهيم (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al-Khamsi, El-Sayed Salameh |
| مؤلفين آخرين: | الباسل، ميادة محمد فوزي (م. مشارك) , عاشور، نيللي السيد الرفاعي (م. مشارك) , اليعقوبي، سوسن بنت سعود بن عبدالله (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | س19, ع131 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أغسطس |
| الصفحات: | 19 - 52 |
| ISSN: |
2356-9646 |
| رقم MD: | 931573 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
الأداء المتوازن | تجويد التعليم | Balanced Performance | Improvement of Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
176
| LEADER | 04762nam a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1678418 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a الخميسي، السيد سلامة إبراهيم |g Al-Khamsi, El-Sayed Salameh |e مؤلف |9 103882 | ||
| 242 | |a Balanced Performance as An Approach to Qualifying Pre-University Education in The Sultanate of Oman: |b A Future Vision | ||
| 245 | |a الأداء المتوازن كمدخل لتجويد التعليم قبل الجامعي في سلطنة عمان: |b رؤية مستقبلية | ||
| 260 | |b جمعية الثقافة من أجل التنمية |c 2018 |g أغسطس | ||
| 300 | |a 19 - 52 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |a تجسدت الاتجاهات الحديثة في تطوير الأداء المؤسسي – ومن بينهم الأداء المتوازن كمقياس لتجويد أداء منظومة التعليم قبل الجامعي – والتي تداولها الفكر الإداري في صورة نماذج وأساليب وتقنيات ونظم ومنهجيات تكاملت فيها العديد من العلوم والتخصصات البيئية والمتعددة، وتتسم بحالة من التطور الدائم وتصاعد الاعتماد على التكنولوجيات والبرمجيات الحديثة. وفي ضوء ذلك استهدف البحث الحالي توظيف مدخل الأداء المتوازن لتجويد أداء منظومة التعليم قبل الجامعي، واستعانت الباحثة بمنهجاً مركبا من مدخل النظم والمنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة، وصولاً لعدد من التوصيات في ضوء منطلقات الدراسة ومنها أهمية اهتمام المؤسسات التعليمية بتطبيق بطاقة قياس الأداء المتوازن بعد إعادة تشكيل الثقافة التنظيمية لضمان نجاح هذا المدخل، وكذلك ضرورة استغلال المقومات المتوافرة لدى قطاع التعليم قبل الجامعي لتطبيق بطاقة قياس الأداء المتوازن كتقنية من شأنها المساهمة في تحسين الأداء، وذلك بسبب اعتمادها على مقاييس مالية وغير مالية، من شأنها إثراء متخذي القرارات بمعلومات عن كافة الأنشطة التي تلزم لتصويب طرق تنفيذها بما يضمن تحسين جودة الأداء المتقدم. | ||
| 520 | |b The recent trends in the development of institutional performance - including balanced performance as a measure to improve the performance of pre-university education system - have been reflected in the management thought in the form of models, methods, techniques, systems and methodologies that have integrated many environmental sciences and disciplines and are characterized by a state of continuous development and increasing reliance on technologies And modern software. In the light of this, the current research aimed to employ the balanced performance approach to improve the performance of the pre-¬university education system. The researcher used, a complex approach from the systems approach and descriptive approach to its relevance to the nature of the study. Formation of the organizational culture to ensure the success of this portal, as well as the need to exploit the elements available in the pre-university education sector to implement the Balanced Scorecard as a technique that will contribute to the improvement of performance, Which will enrich decision makers with information on all the activities needed to correct their implementation methods to ensure improved quality of advanced performance. | ||
| 653 | |a السياسات التعليمية |a التعليم قبل الجامعي |a بطاقة الأداء المتوازن |a الجودة الشاملة |a سلطنة عمان | ||
| 692 | |a الأداء المتوازن |a تجويد التعليم |b Balanced Performance |b Improvement of Education | ||
| 700 | |a الباسل، ميادة محمد فوزي |g Al-Basel, Mayada Mohamed Fawzy |e م. مشارك |9 80013 | ||
| 700 | |a عاشور، نيللي السيد الرفاعي |g Ashour, Nelly El-Sayed |e م. مشارك |9 256918 | ||
| 700 | |9 499984 |a اليعقوبي، سوسن بنت سعود بن عبدالله |e م. مشارك | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 002 |e Culture & Development |f Mağallaẗ al-ṯaqāfaẗ wa Al-Tanmiyyaẗ |l 131 |m س19, ع131 |o 0071 |s الثقافة والتنمية |v 019 |x 2356-9646 | ||
| 856 | |u 0071-019-131-002.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 931573 |d 931573 | ||
عناصر مشابهة
-
معايير الجمعية الدولية للتكنولوجيا في مجال التعليم كمدخل لصياغة المنظومة التعليمية المستقبلية بسلطنة عمان.
بواسطة: إبراهيم، حسام الدين السيد محمد منشور: (2020) -
سياسات التعليم قبل الجامعي في سلطنة عمان بين المواقع والمأمول: دراسة تحليلية
بواسطة: الهادي، بدرية بنت راشد بن علي منشور: (2022) -
درجة فاعلية بطاقة الأداء المتوازن في وزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان
بواسطة: النبهاني، أحمد بن سليمان بن عبدالله منشور: (2021) -
تصور مقترح لتفعيل اتخاذ القرار بوزارة التربية والتعليم بسلطنة عمان في ضوء الحوكمة الإدارية
بواسطة: الخميسي، السيد سلامة إبراهيم منشور: (2022) -
معايير إدارة الجودة الشاملة فى تطوير الأداء المدرسى فى سلطنة عمان : نموذج مقترح
بواسطة: الغيثي، هاني بن سعيد بن مبارك منشور: (2012)
