وحدة مقترحة قائمة على التعليم الإلكتروني واستراتيجياته لتنمية التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحوه في تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة
| العنوان المترجم: |
A proposed unit based on e-learning and its strategies for the development of academic achievement and towards it in the teaching of mathematics to the teacher student |
|---|---|
| المصدر: | مجلة القراءة والمعرفة |
| الناشر: | جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |
| المؤلف الرئيسي: | أحمد، إيمان سمير حمدي (مؤلف) |
| المجلد/العدد: | ع205 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | نوفمبر |
| الصفحات: | 227 - 283 |
| DOI: |
10.21608/MRK.2018.100358 |
| رقم MD: | 931861 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
97
| LEADER | 03375nam a22002297a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1678672 | ||
| 024 | |3 10.21608/MRK.2018.100358 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a أحمد، إيمان سمير حمدي |g Samir, Eman Samir Hamdi Ahmed |e مؤلف |9 68071 | ||
| 242 | |a A proposed unit based on e-learning and its strategies for the development of academic achievement and towards it in the teaching of mathematics to the teacher student | ||
| 245 | |a وحدة مقترحة قائمة على التعليم الإلكتروني واستراتيجياته لتنمية التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحوه في تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة | ||
| 260 | |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة |c 2018 |g نوفمبر | ||
| 300 | |a 227 - 283 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e هدفت الدراسة إلى بناء وحدة مقترحة قائمة على التعليم الإلكتروني واستراتيجياته لتنمية التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحوه في تدريس الرياضيات لدي الطالبة المعلمة، ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الشبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة. وتمثلت أدوات الدراسة في الوحدة المقترحة القائمة على التعليم الإلكتروني واستراتيجياته، ودليل المحاضر الجامعي، واختبار التحصيل في الوحدة المقترحة، ومقياس الاتجاه نحو استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الرياضيات، والتي تم تطبيقها على عينة من طالبات شعبة رياضيات تعليم أساسي الفرقة الرابعة بكلية البنات للعام 2016-2017، والتي تكونت من (40) طالبة. وتناولت الدراسة التعليم الإلكتروني من خلال مفهومه، وأنواعه، وأدواته، ومميزاته وعيوبه، واستراتيجياته (التعلم المدمج، الصفوف المقلوبة، والألعاب التعليمية الإلكترونية، والخرائط الذهنية الإلكترونية). كما تحدثت عن الاتجاه نحو استخدام التعليم الالكتروني في تدريس الرياضيات. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل في الوحدة المقترحة لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a التعليم الإلكتروني |a طرق التدريس |a تدريس الرياضيات |a التحصيل الأكاديمي |a إعداد المعلمين | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 016 |l 205 |m ع205 |o 0096 |s مجلة القراءة والمعرفة |t Journal of Reading and knowledge |v 000 | ||
| 856 | |u 0096-000-205-016.pdf |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100358.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 931861 |d 931861 | ||
عناصر مشابهة
-
فاعلي برنامج مقترح قائم على معايير الرياضيات للجيل القادم من NYS لتنمية التحصيل واستخدام الممارسات الرياضية والكفاءة الذاتية في تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة
بواسطة: أحمد، إيمان سمير حمدي منشور: (2020) -
فاعلية مقرر إلكتروني موودل "Moodle" في طرق تدريس المواد الفلسفية في تنمية المرونة الإيجابية والتحصيل المعرفي والاتجاه نحوه لدى الطالب المعلم بكلية التربية
بواسطة: إبراهيم، سماح محمد منشور: (2017) -
فاعلية نظام تدريسي مقترح قائم على بعض المنصات التعليمية في تدريس الرياضيات باللغة الإنجليزية لتنمية التحصيل والتفكير الإيجابي واليقظة العقلية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية
بواسطة: أحمد، إيمان سمير حمدي منشور: (2022) -
برنامج مقترح في البحوث الإجرائية قائم على التعلم بالمشروعات عبر الويب لتنمية الوعي البحثي وخفض القلق التدريسي لدى الطالبات معلمات الرياضيات
بواسطة: محمد، رشا هاشم عبدالحميد منشور: (2018) -
فاعلية برمجة إلكترونية قائمة على برنامج Auto Play لتدريس الرياضيات في تنمية التحصيل والقوة الرياضية لدى طلبة معلمي رياضيات التعليم الأساسي بكلية التربية جامعة إب
بواسطة: الحداد، سلوى يحيي محمد منشور: (2021)
