ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







وحدة مقترحة قائمة على التعليم الإلكتروني واستراتيجياته لتنمية التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحوه في تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة

العنوان المترجم: A proposed unit based on e-learning and its strategies for the development of academic achievement and towards it in the teaching of mathematics to the teacher student
المصدر: مجلة القراءة والمعرفة
الناشر: جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة
المؤلف الرئيسي: أحمد، إيمان سمير حمدي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Samir, Eman Samir Hamdi Ahmed
المجلد/العدد: ع205
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: نوفمبر
الصفحات: 227 - 283
DOI: 10.21608/MRK.2018.100358
رقم MD: 931861
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

100

حفظ في:
LEADER 03375nam a22002297a 4500
001 1678672
024 |3 10.21608/MRK.2018.100358 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a أحمد، إيمان سمير حمدي  |g Samir, Eman Samir Hamdi Ahmed  |e مؤلف  |9 68071 
242 |a A proposed unit based on e-learning and its strategies for the development of academic achievement and towards it in the teaching of mathematics to the teacher student 
245 |a وحدة مقترحة قائمة على التعليم الإلكتروني واستراتيجياته لتنمية التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحوه في تدريس الرياضيات لدى الطالبة المعلمة 
260 |b جامعة عين شمس - كلية التربية - الجمعية المصرية للقراءة والمعرفة  |c 2018  |g نوفمبر 
300 |a 227 - 283 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدفت الدراسة إلى بناء وحدة مقترحة قائمة على التعليم الإلكتروني واستراتيجياته لتنمية التحصيل الأكاديمي والاتجاه نحوه في تدريس الرياضيات لدي الطالبة المعلمة، ولتحقيق هدف الدراسة تم الاعتماد على المنهج الشبه التجريبي ذو المجموعة الواحدة. وتمثلت أدوات الدراسة في الوحدة المقترحة القائمة على التعليم الإلكتروني واستراتيجياته، ودليل المحاضر الجامعي، واختبار التحصيل في الوحدة المقترحة، ومقياس الاتجاه نحو استخدام التعليم الإلكتروني في تدريس الرياضيات، والتي تم تطبيقها على عينة من طالبات شعبة رياضيات تعليم أساسي الفرقة الرابعة بكلية البنات للعام 2016-2017، والتي تكونت من (40) طالبة. وتناولت الدراسة التعليم الإلكتروني من خلال مفهومه، وأنواعه، وأدواته، ومميزاته وعيوبه، واستراتيجياته (التعلم المدمج، الصفوف المقلوبة، والألعاب التعليمية الإلكترونية، والخرائط الذهنية الإلكترونية). كما تحدثت عن الاتجاه نحو استخدام التعليم الالكتروني في تدريس الرياضيات. وأشارت نتائج الدراسة إلى وجود فرق ذو دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات في التطبيقين القبلي والبعدي لاختبار التحصيل في الوحدة المقترحة لصالح التطبيق البعدي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a التعليم الإلكتروني  |a طرق التدريس  |a تدريس الرياضيات  |a التحصيل الأكاديمي  |a إعداد المعلمين 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 016  |l 205  |m ع205  |o 0096  |s مجلة القراءة والمعرفة  |t Journal of Reading and knowledge  |v 000 
856 |u 0096-000-205-016.pdf  |n https://mrk.journals.ekb.eg/article_100358.html 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 931861  |d 931861 

عناصر مشابهة