أثر التفاعل بين نمط الإبحار بكتاب إلكتروني والأسلوب المعرفي لطلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية على تنمية مهارات تطوير وحدات التعلم الرقمية
| العنوان المترجم: |
The effect of the interaction between the rental style on the e-book and the cognitive approach of the students of the educational technology in the Faculty of Education to develop the skills of developing the digital learning units |
|---|---|
| المصدر: | تكنولوجيا التعليم |
| الناشر: | الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |
| المؤلف الرئيسي: | عوض، أماني محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Awad, Amany Mohammed |
| المجلد/العدد: | مج25, ع4 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2015
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 159 - 245 |
| رقم MD: | 932032 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
151
| LEADER | 03426nam a22002177a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1678818 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a عوض، أماني محمد |g Awad, Amany Mohammed |e مؤلف |9 282864 | ||
| 242 | |a The effect of the interaction between the rental style on the e-book and the cognitive approach of the students of the educational technology in the Faculty of Education to develop the skills of developing the digital learning units | ||
| 245 | |a أثر التفاعل بين نمط الإبحار بكتاب إلكتروني والأسلوب المعرفي لطلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية على تنمية مهارات تطوير وحدات التعلم الرقمية | ||
| 260 | |b الجمعية المصرية لتكنولوجيا التعليم |c 2015 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 159 - 245 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e كشف البحث عن أثر التفاعل بين نمط الإبحار بكتاب إلكتروني والأسلوب المعرفي لطلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية على تنمية مهارات تطوير وحدات التعلم الرقمية. تعد الكتب الإلكترونية مصدراً أساسياً من مصادر التعلم المدمج والإلكتروني، لما تتمتع به من إمكانيات ومميزات عديدة. استخدم البحث المنهج التطويري لتطوير كتاب إلكتروني بنمطين وفقاً لأنماط الإبحار، والمنهجين الوصفي، والتجريبي. وتمثلت أدوات البحث في الاستبانة والاختبار التحصيلي للجانب المعرفي، وبطاقة ملاحظة لتقدير الجانب الأدائي لمهارات تطوير وحدات التعلم الرقمية المطلوب تنميتها لدى طلاب تكنولوجيا التعليم بكلية التربية، استخدام اختبار الأشكال المتضمنة (الصورة الجمعية). وتكونت العينة من (40) طالب من الطلاب المتطوعين بالفرقة الثانية شعبة تكنولوجيا التعليم بكلية التربية بجامعة دمياط، مقسمة إلى أربعة مجموعات متساوية قوام كل منها (10) من الطلاب والطالبات. وأظهرت النتائج فعالية الكتاب الإلكتروني المصمم لتنمية الجانب المعرفي والأدائي لمهارات تطوير وحدات التعلم الرقمية ذلك لما يتسم به الكتاب الإلكتروني من خصائص تتمثل في تمتعه بعناصر الوسائط المتعددة. وأوصى البحث باستخدام الكتب الإلكترونية في تنمية مخرجات التعلم المختلفة لدى طلاب كلية التربية. كُتب هذا المستخلص من قِبل المنظومة 2023 | ||
| 653 | |a تكنولوجيا التعليم |a التعليم الإلكتروني |a إعداد المعلمين |a الكتب الإلكترونية | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 004 |l 004 |m مج25, ع4 |o 0156 |s تكنولوجيا التعليم |t Education Technology |v 025 | ||
| 856 | |u 0156-025-004-004.pdf | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 932032 |d 932032 | ||
عناصر مشابهة
-
أثر التفاعل بين نمط تقديم المهارة ببيئات التعلم الإلكتروني والأسلوب المعرفي (الاعتماد مقابل الاستقلال عن المجال الإدراكي) على تنمية مهارات إنتاج الاختبارات الإلكترونية لدى طلاب تكنولوجيا التعليم
بواسطة: محمد، أحمد محمد بدر الدين أبو العز منشور: (2017) -
أثر اختلاف نمط الإبحار في المقررات الإلكترونية على تنمية مهارات عملية تصميم العروض التقديمية لدى طالبات الدبلوم التربوي بكلية التربية جامعة الملك فيصل
بواسطة: الملحم، إنصاف ناصر عبدالمحسن منشور: (2021) -
اثر التفاعل بين اساليب التحكم التعليمي في برنامج تعليم إلكتروني و الأساليب المعرفية على تنمية مهارات انتاج بعض المواد التعليمية لدى طلاب كلية التربية
بواسطة: عوض، أماني محمد منشور: (2006) -
أثر اختلاف نمط التعليم المدمج على تنمية التحصيل ومهارات التفاعل الإلكتروني وبقاء أثر التعلم لدى طلاب تقنيات التعليم بكلية التربية
بواسطة: سليمان، محمد السيد السيد منشور: (2016) -
التفاعل بين مستوي الإبحار ببيئات التدريب الإلكتروني والأسلوب المعرفي وأثره في تنمية مهارات التفكير التكنولوجي وأبعاد مكونات الثقافة الرقمية لطلاب الدراسات العليا
بواسطة: أحمد، محمد سعد الدين محمد منشور: (2024)
