ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المضامين العلمية لضمان جودة ال...>الوصف

المضامين العلمية لضمان جودة المؤسسة التعليمية: دراسة تحليلية ورؤية عصرية

العنوان المترجم: Scientific Implications for Ensuring the Quality of The Educational Institution: Analytical Study and Modern Vision
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: حسين، سلامة عبدالعظيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Hussein, Salama Abd-El-Azim
مؤلفين آخرين: السهلي، سارة محمد ناصر (م. مشارك) , السيد، هالة محمد (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 365 - 394
DOI: 10.12816/JFEB.2018.62150
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 932193
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإدارة التعليمية | الموسسات التعليمية | إدارة الجودة الشاملة | السياسة التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

37

حفظ في:
المستخلص: ألقي البحث الضوء على المضامين العلمية لضمان جودة المؤسسة التعليمية دراسة تحليلية ورؤية عصرية، بالاعتماد على المنهج الوصفي. وتطرق البحث إلى النقاط التالية، أساسيات ضمان جودة المؤسسة التعليمية، أهم معايير ضبط جودة المؤسسة التعليمية، الفرق بين ضمان جودة المؤسسة التعليمية، أهم طرق ضمان جودة المؤسسة التعليمية، أهم مراحل ضمان جودة المؤسسة التعليمية التي تتمثل في التقييم الذاتي والتقييم الخارجي للخبراء. وتوصل البحث إلى أن هناك مجموعة من الاعتبارات التي يجب مراعاتها عند ضمان جودة المؤسسة التعليمية ومنها، الموارد التي يتم تخصيصها لضمان جودة أنواع مختلفة من المؤسسات التعليمية، والوقت اللازم لإجراء عملية التقييم والمراجعة الشاملة، وتوفير الخبراء والأفراد المؤهلين من ذوي المهارة والخبرة في لجنة تقييم جودة المؤسسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.