المضامين العلمية لضمان جودة المؤسسة التعليمية: دراسة تحليلية ورؤية عصرية
| العنوان المترجم: |
Scientific Implications for Ensuring the Quality of The Educational Institution: Analytical Study and Modern Vision |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | حسين، سلامة عبدالعظيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | السهلي، سارة محمد ناصر (م. مشارك), السيد، هالة محمد (م. مشارك) |
| المجلد/العدد: | مج29, ع116 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| الشهر: | أكتوبر |
| الصفحات: | 365 - 394 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2018.62150 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 932193 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
35
| LEADER | 02908nam a22002537a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 1678967 | ||
| 024 | |3 10.12816/JFEB.2018.62150 | ||
| 041 | |a ara | ||
| 044 | |b مصر | ||
| 100 | |a حسين، سلامة عبدالعظيم |g Hussein, Salama Abd-El-Azim |q Hussein, Salamah Abdulazim |e مؤلف |9 212582 | ||
| 242 | |a Scientific Implications for Ensuring the Quality of The Educational Institution: |b Analytical Study and Modern Vision | ||
| 245 | |a المضامين العلمية لضمان جودة المؤسسة التعليمية: |b دراسة تحليلية ورؤية عصرية | ||
| 260 | |b جامعة بنها - كلية التربية |c 2018 |g أكتوبر | ||
| 300 | |a 365 - 394 | ||
| 336 | |a بحوث ومقالات |b Article | ||
| 520 | |e ألقي البحث الضوء على المضامين العلمية لضمان جودة المؤسسة التعليمية دراسة تحليلية ورؤية عصرية، بالاعتماد على المنهج الوصفي. وتطرق البحث إلى النقاط التالية، أساسيات ضمان جودة المؤسسة التعليمية، أهم معايير ضبط جودة المؤسسة التعليمية، الفرق بين ضمان جودة المؤسسة التعليمية، أهم طرق ضمان جودة المؤسسة التعليمية، أهم مراحل ضمان جودة المؤسسة التعليمية التي تتمثل في التقييم الذاتي والتقييم الخارجي للخبراء. وتوصل البحث إلى أن هناك مجموعة من الاعتبارات التي يجب مراعاتها عند ضمان جودة المؤسسة التعليمية ومنها، الموارد التي يتم تخصيصها لضمان جودة أنواع مختلفة من المؤسسات التعليمية، والوقت اللازم لإجراء عملية التقييم والمراجعة الشاملة، وتوفير الخبراء والأفراد المؤهلين من ذوي المهارة والخبرة في لجنة تقييم جودة المؤسسة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 | ||
| 653 | |a الإدارة التعليمية |a الموسسات التعليمية |a إدارة الجودة الشاملة |a السياسة التعليمية | ||
| 700 | |a السهلي، سارة محمد ناصر |q Alsahli, Sarah Mohammed Nasser |e م. مشارك |9 500280 | ||
| 700 | |a السيد، هالة محمد |q Alsayed, Halah Mohammed |e م. مشارك |9 396242 | ||
| 773 | |4 التربية والتعليم |6 Education & Educational Research |c 022 |e Journal of Faculty of Education |f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Al-Tarbiyyẗ Ǧamiʿaẗ Banhā |l 116 |m مج29, ع116 |o 0225 |s مجلة كلية التربية |v 029 |x 1110-2411 | ||
| 856 | |u 0225-029-116-022.pdf |n https://jfeb.journals.ekb.eg/article_62150.html | ||
| 930 | |d y |p y |q n | ||
| 995 | |a EduSearch | ||
| 999 | |c 932193 |d 932193 | ||
عناصر مشابهة
-
المضامين العلمية لإدارة الجودة الشاملة وإمكانية الاستفادة منها في المؤسسة التعليمية: دراسة تحليلية
بواسطة: السعيد، عنود سعود رحيم منشور: (2018) -
منهجية الجودة الشاملة وعلاقتها بإبداع العاملين بالمؤسسة التعليمية: دراسة تحليلية
بواسطة: العتيبي، تهاني سعود عبدالله منشور: (2018) -
دراسة تحليلية للعلاقة بين الكلفة وجودة المؤسسات التعليمية
بواسطة: محمود، أمنية فاروق منشور: (2016) -
مشروع المؤسسة في الإصلاحات التربوية الجزائرية كنموذج للجودة التعليمية
بواسطة: حسين، مشطر منشور: (2018) -
أهمية تطبيق معايير ميدان العلاقة مع المحيط الاقتصادي والاجتماعي للمرجعية الوطنية لضمان الجودة "RNAQES" في تحسين جودة خدمات مؤسسة التعليم العالي الجزائرية: دراسة تحليلة لجامعة سطيف 1
بواسطة: لعكيكزة، ياسين منشور: (2021)
