ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > توظيف الحياة الثانية في تدريب...>الوصف

توظيف الحياة الثانية في تدريب تلاميذ المرحلة الابتدائية على استخدام مصادر التعلم

العنوان المترجم: Employing the Second Life in Training Primary School Students to Use Learning Resources
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: قاسم، هند محمود علي (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عارف، مصطفى محمود (مشرف), محمود، جمال عبدالناصر (مشرف), الدسوقي، محمد إبراهيم (مشرف)
المجلد/العدد: مج29, ع116
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 165 - 178
DOI: 10.12816/JFEB.2018.61731
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 932238
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الابتدائي | تكنولوجيا التعليم | مصادر التعلم | الوسائل التعليمية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

45

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث الحالي إلى تحديد مدى فاعلية توظيف الحياة الثانية في تنمية مهارات استخدام تلاميذ المرحلة الابتدائية لمصادر التعلم، ولتحقيق هدف الدراسة اتبعت الباحثة المنهج الوصفي لمسح للابحاث والدراسات المرتبطة لاستخلاص قائمة مهارات مهارات استخدام مصادر التعلم، والمنهج التجريبي لقياس فاعلية البرنامج التدريبي على التحصيل المعرفي والأداء المهاري. وتوصلت الباحثات إلى وجود فرق دال إحصائياً عند مستوى (0.01) بين متوسطي درجات تلاميذ المجموعة الضابطة (العالم الحقيقي) وتلاميذ المجموعة التجريبية (الحياة الثانية) في التحصيل المعرفي والأداء المهاري للتدريب على مهارات استخدام مصادر التعلم لصالح المجموعة التجريبية.

The objective of the current research is to determine the TEMPeffectiveness of employing the second life in the development of the skills of the use of primary school students for learning resource. To achieve the goal of the study, the researcher followed the descriptive approach of a survey of related researches and studies to extract the list of skills using learning resources skills and the pilot approach to measuring the TEMPeffectiveness of the training program on cognitive achievement and skill performance. The researchers found dat their is an indicative statistical difference at the level of (0.01) between the average grades of the students of the control group (real world) and the students of the experimental group (second life) in cognitive achievement and skill performance on the skills of using learning resources for the benefit of the experimental group.
This abstract translated by Dar AlMandumah Inc. 2018
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.